上海教育出版社六年级第一章数的整除复习提纲.doc

数的整除 整数和整除的意义： 知识梳理： 1、__________________统称为自然数。 2、整数的两种分类： 整数 整数 3、整除的概念：整数a除以整数b，如果得到的商是__________，且_________，我们就说a能够被b整除，或者说______________。 4、整除的条件：（1）____________________________, （2）____________________________. 配套练习： 1、把下列各数填在适当的圈内： 12、-6、0、1.23、、2005、-19.6、9 正整数 自然数 整数 2、判断题： （1）36可以被72整除。……………………………（ ） （2）20能够整除5。…………………………………（ ） （3）因为，所以12.5能被2.5整除……………………（ ） （4）有最小的自然数……………………………………（ ） （5）有最大的整数……………………………………（ ） （6）没有最大的负整数………………………………（ ） 二、因数和倍数： 知识梳理： 整数a能够被整数b_______，a叫做b的倍数，b叫做a的_____。 一个整数最小的因数是______，最大的因数是________。 一个整数最小的倍数是______，_________（填“有”或“没有”）最大的倍数。 一个整数的因数有_______个（填“有限”或“无限”），一个整数的倍数有_______个（填“有限”或“无限”） 配套练习： 1、判断 （1）15的倍数一定大于15。…………………………………（ ） （2）一个数的最大因数和它的最小倍数相等。…………… （ ） （3）36的最小倍数和最大因数都是36。……………………（ ） （4）1没有因数。………………………………………………（ ） （5）一个数的因数是成对出现的，所以一个数的因数一定是偶数个。……（ ） （6）40以内6的倍数有12、18、24、30、36这五个。……（ ） （7）42÷6=7,所以42是6的倍数，6是42的因数…………（ ） （8） 42÷6=7,所以42是倍数,6是因数……………………（ ） （9）4.2÷0.6=7 ,所以4.2是0.6的倍数,0.6是4.2的因数………（ ） （10）4.2÷0.6=7,所以4.2是0.6的7倍。…………………………（ ） 2、填空： （1）写出18的所有因数：_____________________________________________。 （2）写出12的所有两位数倍数：_______________________________________。 三、能被2、5整除的数 知识梳理： 个位上是______________的整数能够被2整除。 _______________________叫做偶数（也叫双数），______________________叫做奇数（也叫单数） 个位上是_________________的整数能够被5整除。 个位上是______________________整数能够同时被2和5整除。 __________________________________的整数能够被3整除。 *6、______________________________________的整数能够同时被2、3、5整除。 配套练习： 指出下列各数中，哪些是奇数，哪些是偶数？ 19、23、78、0、445、66、10、1 2、指出下列各数能够被2和5同时整除的数字。 15、20、44、60、102、375， 3、能同时被3和5整除的最大两位奇数是（ ） A、95 B、90 C、75 D、85 四、素数、合数和分解素因数： 知识梳理： 一个正整数，如果__________________________，这样的数叫做素数，也叫做质数。 一个正整数，如果__________________________，这样的数叫做合数。 1既不是_______，也不是____________。 正整数的分类：正整数 每个合数都可以写成几个素数__________的形式，其中每个__________都是这个合数的_______，叫做这个合数的___________。 把一个合数用__________________的形式表示出来，叫做分解素因数。 分解素因数的方