2004-2006年全国I卷政治试题分析及2007年备考策略.docVIP

2004-2006年全国I卷政治试题分析及2007年备考策略 综观04－06这三年的全国I卷政治试题，总体感觉试题线索清晰、突出主干、强化基础、重视能力、稳定创新。即以落实科学发展观，构建和谐社会为主线，在注重对基础知识考查的同时，关注社会热点，贴近生活实际，注重基础知识的考查，坚持以问题立意、能力立意，稳中求进，稳中求新，体现人精神。 一、试卷结构比较 卷1（140分） 卷2（160分） 合计（300分） 题量 分值 比例 题量 分值 比例 比例 分值 2004年 12 48 343% 2 32% 333% 100 200年 11 44 314% 6 2 32% 32% 96 2006年 12 48 343% 2 32% 333% 100 1、从题型结构上看，政治试题一般分选择题与非选择题两大部分，选择题只考单项选择题；非选择题一般为材料分析题。政治部分试题从第24－3小题，第38小题，第39小题的两小问。选择题中带圈的选择题数量逐年增加，2004年有4道，200年有6道，2006年有8道题。 2、从试卷结构上看，试卷分值有变化。三科试题保持均衡，考试内容基本上各占三分之一。全卷有政治选择题12道（0年是11道）占48分（0年占44分），第38题仍是纯政治题，总分为32分，第39题是政史地综合题，政治占20分不变。 二、政治试题命题的主要特点 1、依据考试说明，坚持能力立意，考查综合能力，注重思维过程 近三年的政治试题突出综合能力的考查。依据新编考试说明把“获取解读信息”、“调动和运用知识”、“描述和阐释事物”、“论证和探讨问题”的综合能力考核渗透到试题的审题、解题思路和过程中，把人学科最基本的素质要求体现在试卷中。 对学生的综合能力要求是这样的一个过程，“信息获取”-“调动运用知识”-“描述阐释事物”-“论证探讨问题”。这个过程几乎在每一道题中都有所体现，反映了试题对考生思维过程的考查意图更加明确。 （1）重视对字资料、图表、数据等信息收集处理能力的考查。如06年38题第（1）问，从图8中提取信息、调动知识储存揭示经济、能关系。 （2）加强对所获得的信息迅速与相关知识内容建立准确而有效联系整合能力考查。如06年24题商品、货币、银行知识的总和，26题价值、使用价值、劳动时间的关系；27题各类银行的比较等等。 （3）注重理解和推理能力的考查。 如06年第24题问“获取20瓶汽水的过程中”所包含的经济现象。该题是整张试卷的亮点，具有一定的思维含量，要求学生有判断、分析、推理能力。第29题选出与水有关的新事物代替旧事物的名句，要求学生具有一定的知识转换能力。第38题图表题的第一小题，考查图8显示的经济信息等，都要求考生准确地运用相关知识和有关信息，认识和说明问题，描述和阐述事物正确表述事物的现象，准确描述和解释事物的特征。把握事物的本质和规律，并作出正确的阐释。 2、落实基础，注重考查学科基础知识和主干知识 考试说明关于“调动运用知识”、“论证探讨问题”的学科基础是本的基础知识。试卷考查的就是考生应知应会的基础知识和与现实问题相关联的主干知识。从近三年综试题可以看到较容易的题目涉及的基础知识设问明确，考查具体细致；较难些的题目设问综合，知识迁移度要求高。这些知识都是与现实社会重大问题关联的主要的、主干知识。我们以200年和2006年的试题进行分析。 200年全国卷I政治试题的考查点 经济常识 哲学常识 政治常识 选 择 题 24—货币流通手段职能 2—汇率的变化 26—投资行为 27—公有制含义 28—分配类型 29—量变与质变、矛盾主次方面相互转化； 30—价值选择与道德理想 31—认识阶段性和层次性 32—宪法修改，扩大团结的力量；33—我国的宗教政策；34—公民的民主政治权利和监督权；3—国家的属性（社会性） 非 选 择 题 38．（1）—市场经济的含义、市场对生产和需求的调节，市场调节的有效性和局限性，市场固有缺陷在当前的表现； 39．（7）—产业结构的变化及比较，与之相应的就业的变化及比较，指出产业结构、就业结构的不合理 38．（3）—事物是普遍联系的，从整体上把握各要素的关系，推动事物协调发展。 39．（6）—规律客观性决定地理环境及相关产业的特殊性；用一分为二的观点分析河西地区开发的两面性；用普遍联系的观点分析人与自然的关系的两面性；认识自然与社会规律的客观性，从而利用客观规律 38．（2）政府的含义、经济职能的含义、管理经济的主要任务，国家实施宏观调控的必要性，政府运用有关手段保持经济平衡 2006年全国卷I政治试题的考查点 经济常识 哲学常识 政治常识 选 择 题 24—货币职能 2—理性认识及科学的思维方法 26—商品的价格、价值、使用价值之间的关系 27—银行的职能 28—税收的作用 29—发展的实质