高考电磁学线圈问题归类研究.docVIP

高考电磁学线圈问题归类分析 近十年的高考物理试题和理科综合中，线圈问题复现率很高，既有选择题也有分值较大的计算题，是高考中的重点、难点，也是热点、焦点。为何线圈问题频繁出现，原因是线圈穿越有界磁场或在匀强磁场（或非匀强磁场）中运动的问题，是高中物理电磁学中常用的最典型的物理模型。往往要涉及到力学、热学以及电磁学中楞次定律、磁场对电流的作用、法拉第电磁感应定律、闭合电路的计算以及交变电流等电磁学知识，可综合多个高考物理知识点，其显著特点就是题型繁多、物理过程比较复杂、综合性强。有利于考查考生综合运用所学的知识、方法，从多角度、多层面、全方位分析问题解决问题的能力。关于线圈在磁场中运动问题主要有以下几种情形： 一、线圈平动穿越有界磁场 线圈运动问题 线圈运动问题一般分为：平衡型和运动型。对于平衡型问题：要求考生 运用所学的力学中的平衡知识来解答。对于运动型问题，则要求运用牛顿运 动定律、动量定理以及能量守恒定律结合在一起，加以分析、讨论并正确解答。 例1、（1995，上海，二5）如图所示，通有恒定电流的螺线管竖直放置， 铜环R沿螺线管的轴线加速下落。在下落过程中，环面始终保持水平，铜 环先后经过轴线上1、2、3位置时的加速度分别为a1、a2、a3，位置2处 于螺线管中心，位置1、3与位置2等距离（ ） A、a1a2=g B、a3a1g C、a1=a3a2 D、 a3 a1a2 分析与解：铜环经过位置1时，有磁通量变化产生感应电流受磁场力方向向上，阻碍磁通量的增加，所以，；经过位置2时，环中磁通量最大，磁通量变化率为零，不产生感应电流，只受重力mg，故a2 =g；铜环在位置3时速度大于位置1时的速度，所以经过位置3时磁通量变化率比位置1时大，产生的感应电流也大，受到的磁场力也大，且该磁场力仍然是阻碍环与磁场的相对运动，方向向上，所以a3 a1g 。故正确选项为A、B、D。 2、线圈切割磁感线产生电流、电压的图象描述 线圈只有进入与穿出匀强磁场的过程中，磁通量发生变化才产生电流，其中在磁场中做切割磁感线运动的一边相当于电源，其余部分相当于外电路，若整个线圈在匀强磁场中运动，由于穿过回路的磁通量没有变化，因而回路中无感应电流，但有感应电动势，整个线圈相当于断路时的电源。 例2、匀强磁场磁感应强度B=0.2T，磁场宽度L=3m，一正方形 金属框边长ab=l=1m，其电阻r=0.2 ，金属框以v=10m/s的速度 a d 穿过磁场，其平面始终保持与磁感线方向垂直，如图所示，求 （1）画出金属框穿过磁场的过程中，金属框内感应电流的I-t图象 b c （2）画出ab两端电压U-t的图象 L 分析与解：此题主要考查线圈进入与穿出匀强磁场的过程中，磁通量发生变化才产生电流，运用闭合电路欧姆定律画出感应电流与时间的图像；再一个在磁场中做切割磁感线运动的一边相当于电源，其余部分相当于外电路，运用部分电路欧姆定律画出ab边两端电压与时间的图象。 （1）金属线框进入磁场时 a d b b c 方向沿逆时针，即a-b-c-d-a，感应电流持续时间为 线框在磁场中运动时： 无电流的持续时间： 线框穿出磁场是； 方向为顺时针，即a-d-c-b-a，规定电流方向逆时针为正，画出I-t图象。 （2）将线框的运动过程分为三个阶段：第一阶段ab为外电路，第二段ab 为相当于开路时的电源；第三阶段ab相当于电源。 线框进入磁场，ab两端电压； 线框在磁场中运动时，ab两端电压等于感应电动势： 线框穿出磁场时，ab 两端电压 3、线圈生电问题 例3（2001，全国，5）如图所示，虚线框abcd内为一矩形匀强磁场区域，，磁场方向垂直于纸面，实线框a/b/c/d 是一正方形导线框，ab 与a/b/边平行。若将导线框匀速地拉离磁场区域，以W1 表示 沿平行于ab的方向拉出过程中外力所做的功，W2 表示以同样的速率沿平行于bc 的方向拉出过程中所做的功，则（ ） A、W1 =W2 B、W2 =2 W1 C、W1 =2W2 D、W2 =4W1 分析与解：此题一方面考查从法拉第电磁感应定律可推导出部分导体切割磁 感线运动时产生的感应电动势，另一方面，考查了力学中物体平衡 知识，即物体做匀速运动，所受合外力必为零。涉及电磁学、力学，有一定 综合性。 因为导线框做匀速运动，所以外力做功与