高职高专贫困大学生社会支持体系存在问题及对策分析.pdfVIP

● JOURNAL OF NATIONAL ACADEMY OF EDUCATION ADMINISTRATION 高职高专贫困大学生 社会支持体系存在问题及对策分析 陆晓莉 （浙江医药高等专科学校， 浙江宁波 315100 ） 摘 要： 政府、 群体、 个体给予高职高专贫困大学生很大的社会支持， 但是现有支持体 工 系在资源结构、 支持内容、 支持手段、 政策执行等方面存在的问题制约了贫困大学生工作的 有效开展。 提出了完善高职高专贫困大学生社会支持体系的对策： 进一步健全和柔化资助措 作 施； 进一步加强和改进关爱工作； 进一步丰富和延伸助学内涵。 关键词： 高职高专； 贫困大学生； 社会支持体系 探 中图分类号： G648.2 文献标识码： A 文章编号： 1672－4038 （2011） 04－0071－04 讨 随着高职高专院校招生规模的不断扩大和收 支持和以人生价值取向为基础的个体支持， 它在 费制度的改革深化， 高职高专贫困大学生 （以下 提供物质基础的同时， 可以提供良好的情感支 简称贫困生） 已成为一个规模巨大、 不容忽视的 持、 精神支持， 能够增强贫困生的社会责任感。 群体。 构建科学有效的高职高专贫困生社会支持 （一） 政府支持 体系， 不仅关系到高等教育大众化健康发展、 教 2007 年， 《国务院关于建立健全普通本科高 育公正公平问题， 更对学校、 社会和谐稳定及可 校、 高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难 持续发展具有重大意义。 学生资助政策体系的意见》 （ 国发 [2007] 13 号） 及其配套办法颁布实施后， 国家大幅度地提高了 一、 高职高专贫困生社会支持的现状 资助的额度和范围。 2009 年， 全国高校学生资助 社会支持是指一定的社会网络运用一定的物 经费支出总额为369.65 亿元， 比2008 年的304.13 质和精神手段对社会弱者进行无偿帮助的一种选 亿元增长 21.54％ ， 其中， 政府财政支出占到 择性社会行为。 [1] 从社会对高校贫困生支持的内 47.43％ ； 资助全国普通高校家庭经济困难学生 容来看， 主要包括物质支持和精神支持。 从支持 527 万人。 [3] 国家在高职高专院校教育阶段建立 的主体来看， 基本包括政府支持、 群体支持、 个 起国家奖学金、 国家励志奖学金、 国家助学金、 体支持。 [2] 目前， 这三大支持主体， 在支持内容 国家助学贷款、 勤工助学、 学费减免等多种形式 上存在一定的倾向性。 政府支持， 可以在立法、 的经济困难学生资助政策体系， 教育部还明文规 舆论上加强导向， 在维持社会公平， 尤其是教育 定各高校都必须建立 “绿色通道” 制度， 切实保 ① 公平中， 更倾向于物质支持； 群体 支持， 由于 障被大学录取的家庭经济困难的学生能顺利入 群体与贫困生之间有更多的直接联系，