我和祖父的园子教学设计及反思.docVIP

我和祖父的园子教学设计 　　　　教材分析：　　　《我和祖父的园子》节选自著名女作家萧红的回忆性小说《呼兰河传》，课文主要叙写了童年的萧红在园子里快乐自由、无拘无束的生活，表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。孩子气十足的腔调，清新质朴的语言，诗意浪漫的景物描写，借物抒情的写作方法是本文表达方式上突出的特点。　　教学目标:?　　　1、正确、流利、有感情地朗读课文。　　　2、理解课文内容，感受作者童年生活的自由快乐，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。　　　3、学习作者独特的表达方式。　　教学重难点：　　　　在品读文字中感受作者童年生活的自由快乐和祖父的爱，体会作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。　　教学准备：多媒体课件　　教学过程：　　一、复习导入。　　　1、揭题，读题。　　　　　这节课我们继续学习第十课，读课题。通过上节课的学习我们知道这篇课文节选自著名作家萧红的作品《呼兰河传》。　　　2、说说课文主要写了什么？（主要写了我童年时代跟着祖父在园子里劳动的情景。/园子的景象以及和祖父在园子里发生的趣事。）　　二、赏读园中景物自由。　　　　我、祖父、园子构成了多彩的生活，给萧红留下了童年美好的记忆，令她难以忘怀。让我们跟随作者一起走进这个园子。　　　　1、快速浏览课文，找出文中直接描写园子的段落。（第2节、第13节）　　　　2