2009届高三语文 一诊情况分析和后期复习建议.pptVIP

2009届高三语文二诊情况分析及下一步的教学建议 成都市教科所 王秉蓉 一、二诊命题的指导思想 1．命题全面覆盖2009年《语文考试大纲》所要求的考点。 2．命题突出了近年强化对学生思维考查力度的命题趋势。 3．命题关注学生的复习现状，注意了诊断功能的强化。 二、二诊考试总体情况分析 （二）第一卷得分率 （三）关于上线情况 （三）关于上线情况 （三）关于上线情况 语文分段成绩 （四）各题抽样情况 （四）各题抽样情况 （四）各题抽样情况 （四）各题抽样情况 三、学生存在的主要问题 1．学生对应该识记的知识掌握不牢固。 2．学生的思维品质存在不同的缺陷。 一是思维不严谨。 二是缺乏理性思维能力。 3．学生的语言表达能力仍然令人担忧。 三、学生存在的主要问题 4．学生的规范训练不够。 一是阅读习惯不规范。 二是学生答题不规范。 三是学生书写不规范。 四、复习建议 （一）了解情况，准确定位。 一是了解学生的知识能力现状。 二是要了解高考语文试题的难度分布。 三是要了解目标达成的路径。 四、复习建议 （二）严格把关，加强监控。 一是要求学生对常见字词形音义的准确识记。 二是对古诗文的复习，一定要回归课本。 三是加强学生对名言名句的准确识记。 四是督促学生梳理鉴赏的方法与术语。 四、复习建议 （三）强化对学生的规范训练，