八年级物理上册-第一章-第一节-长度和时间的测量学案（无答案）（新版）（新版）新人教版.docVIP

第1节 长度和时间的测量 【学习目标】 知识技能：认识时间和长度的测量工具及其国际单位． 过程与方法：观察并动手操作这些测量工具，提高操作能力． 情感、态度与价值观：培养学生善于利用多种方法去解决问题的创新精神，激发他们勇于探索科学实践的进取精神． 【学法指导】观察法、讨论法、实验法 【学习重、难点】（1）重点：学会使用刻度尺，测量时间和长度的多种途径。 （2）难点：怎样进行时间和长度的准确测量。 【教学用具】投影仪、钢直尺、钢卷尺、皮卷尺、游标卡尺、螺旋测微器、秒表等 导学过程 方法导引 【自主学习在国际单位制中，长度的基本单位是，其符号是 2、测量长度的基本工具是_________，观察你手边的刻度尺，完成下面问题： ⑴、找出零刻度处，看一看它的最大测量值（即量程或测量范围）是多少？ ⑵、你的刻度尺分度值（即相邻两条刻度线之间的长度）是多少？ ⑶、用你的刻度尺测一测物理课本的长度和宽度，记录在下面。 3、阅读12页的实验“用刻度尺测量长度，请你写出正确使用刻度尺的几个要点？ ⑴.“选”：根据__________选择刻度尺。 ⑵.“观”：使用刻度尺前要观察它的_________、___________、________。 ⑶.“放” _______刻度线对准被测物体的一端，，有_________的一边紧靠被测物体，不能____________。 ⑷.“看”：读数时视线要与尺面垂直即______________。 ⑸.“读”：在精确测量时，要估读到分度值的__________位。 ⑹.“记”：测量结果由_________、___________和_____________组成 。 4、时间的单位 （1）、在国际单位制中，的基本单位是?，其符号是?????.（2）、时间的单位还有哪些？写出他们的换算关系？ 5 、观察14页图1.1-6甲：石英钟；图1.1-7乙：机械停表，指出它们的分度值分别是什么？ 6、误差：_____________与_____________之间总会有差别，这就是误差。 错误能避免，误差只能_____________，要尽量_____________误差。 二、我的疑惑： 。。。。。。 【合作探究、释疑解惑】 【情境导入】播放诗配画《早发白帝城》，分析诗句中哪些词句分别对应于物理学描述物体的运动所用的距离、时间 。 同时观察课本第10页两个图，比较帽子的AB长还是CD长？中心的两个圆哪个面积大？你的感觉可靠吗？如何准确的知道长短和大小呢？_____，常用单位有____、_____、____、___等 （2）测量工具： _______。测量长度的方法①一般方法：_____________________②特殊方法：______________________________ 知识点二：长度的测量实验： 1、刻度尺的使用：“选”、 “观”、 “放”、 “看”、 “读”、 “记”。 2、用你的刻度尺测一测你的物理课本和作业本长度和宽度，记录在课本12页的表格中，和自主学习的问题2.③的测量结果对比一下，相同吗？为什么？ ●教师点拨 1.测物体的长度时要注意：一贴二平三读，读数时要估读到分度值的下一位。 2.零刻度磨损的刻度尺，可任选一整数刻度线为“测量零点” 3.长度测量结果要估读一位且只能估读一位，若被测长度的终端恰好对准某一刻度线，应估读“0” 知识点三：时间的单位换算及时间的测量 阅读教材P14-15，并完成以下题目。 1、你知道哪些测量时间的工具？ 在实验室，用_____来测量时间。 2、“用停表测量时间” 实验：①练习使用停表。按动停表上的按钮，观察指针（或数字）的变化，了解停表的使用方法。秒表的使用方法：______________________________ ②用停表测量，你脉搏跳动10次所用的时间是___________，1min内你的脉搏跳动的次数是___________次。 ③一名同学从教室一端走到另一端所用的时间是_________s。 知识点四：误差及错误。 学生阅读教材P14最后两个自然段并完成以下各题 1、测量过程中，受所用仪器和测量方法的限制，测量值与真实值总会有差别，这就是_____。 2、误差_____(能或不能）消除，但可以减小误差。 3、减小误差的方法:___________、____________、改进测量方法。 4、误差_____(是或不是）错误，错误是不该发生的，是____（能或不能）避免，而误差______(能或不能）消除. ●教师点拨 1．错误与误差不同：错误是指不按实验、操作的有关规定的做法。是不正确的测量方法产生的，所以只要严格按要求去做，错误是可以避免的，而误差是不可避免的。 2．减小误差的方法：多次测量的平均值 会更接近真实值，误差较小。