广东省河源中国教育会中英文实验学校八年级政治上册-第七课-友好交往礼为先学案（无答案）-新人教版.docVIP

友好交往礼为先 学习目标与重难点： 知识目标：懂得什么是礼貌，礼貌有什么作用。理解礼貌与尊重之间的关系。懂得什么是礼仪，礼仪有什么作用。了解生活中基本的社交礼仪。 能力目标：在生活实践和学习的基础上，学会以礼待人。能够在不同的情境中表达自己的礼貌。掌握基本的社交礼仪。 情感、态度和价值观目标：乐于以礼待人。通过礼貌表达对他人的尊重。树立以不讲礼貌为耻的交往态度。理解文明、和谐、爱国、友善等社会主义核心价值观与礼仪运用的关系。 模块一：自主学习 学习内容 请同学们阅读书本并独立完成下面的内容。 1.礼貌，是__________________________________________________________________________________。 2.友好交往的道德基础：______________________________________________等良好品质。 3.不礼貌的危害：对人_______________， 妨碍_______________。 4.礼貌在满足______________的同时，也满足__________________________。 5.对人有礼貌表现在哪些方面？ 主要表现在_______、_______和______等方面。__________、_________、_________是与人友好交往的必备的素养。 7.文明礼貌要通过_________来体现，_______________是我们进行社会交往的基本要求。 8、礼仪缘于___________________，并随着_________________________而不断变化。礼仪是一个人、一个集体乃至一个国家精神_________________。 9、不讲礼仪的危害：可能伤害____________，也使_________________，甚至______________。 10、社交礼仪的掌握不是自然形成的，需要________________________________。只要我们注意____________，就一定能够成为习礼仪、懂礼仪、讲礼仪的人。 11、正确对待传统礼仪、民族礼仪：我们不能______________，而应______________________，____________，____________，把传统礼仪与现代的要求______，做到________。 12、在与少数民族交往，要_________________________，要“________________”。尤其不能_______________，因为这会伤害民族感情，妨碍交往，影响团结。 13、________________，是展示我们优雅风采和________________，也是我们________________前提。 模块二：交流研讨(小组合作交流、展示) 研讨内容 摘 记 合作讨论分析题： 材料一：图上一些中国公民的旅游陋习，引起了海内外舆论的广泛关注和批评。 材料二：中央文明办、国家旅游局联合颁布了《中国公民出境旅游文明行为指南》和《中国公民国内旅游文明行为公约》，旨在提升公民旅游文明素质，培养文明公民、文明游客，塑造中国公民的良好国际形象。 请结合材料回答下列问题： （1）材料一说明了什么？请你针对漫画中的行为，说出个人礼仪的表现。 （2）材料二的做法体现了中国社会主义核心价值观的哪方面要求？作为青年学生，应履行怎样的基本道德规范？ 模块三：巩固内化 学习任务 把下列重点内容在书本标注，并记忆背诵下来。 1.礼貌有何作用和意义？ (2)礼貌是文明的体现。是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足轻重的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。我们有了礼貌，就有了与人交往的亲和力。 2.礼貌用语有哪些要求？ 3.态度亲和在人际交往中有何作用（意义） 态度亲和，能使我们增添交往的魅力，会拉近彼此之间的距离，增进人们的友谊和团结，使我们感到温暖、愉快。 4.举止端庄在人际交往中有何作用（意义） 举止端庄能反映我们高雅的气质，反映我们的道德素养和文明程度。我们做到内在真心诚意、外在彬彬有礼，就能广受欢迎、广交朋友。注意举止规范是我们社会交往的基本要求。 5.礼仪重要？ (2)自觉做到讲礼仪，不仅关系我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。 (3)按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变得优雅可亲，更容易被人接纳。 6.最常用的合乎礼仪的姿态是指哪三种？这些有何作用？ (2)作用：站如松、坐如钟、行如风，这三种礼仪姿态能展示我们内心的自信，蓬勃