八年级语文上册-第二单元-十-晏子使楚同步测试题-（新版）苏教版.docVIP

第二单元 十 晏子使楚 一、双基积累 1.解释下列语句中加点的词语。 (1)楚王闻之 ( ) (2)齐之习辞者也 ( ) (3)今方来 ( ) (4)王曰，何坐 ( ) (5)吏二缚一人诣王 ( ) (6)叶徒相似 ( ) (7)其实味不同 ( ) (8)得无楚之水土使民善盗耶 ( ) 2.用现代汉语翻译下列句子。 （1）吾欲辱之，何以也？ 译文：_______________________________________________________________ （2）为其来也，臣请缚一人过王而行。 译文：_______________________________________________________________ （3）缚者曷为者也？ 译文：_______________________________________________________________ （4）齐人固善盗乎？ 译文：_______________________________________________________________ （5）所以然者何？水土异也。 译文：_______________________________________________________________ （6）圣人非所与熙也，寡人反取病焉。 译文：_______________________________________________________________ 3．下面朗读节奏划分错误的一项是（ ） A.楚王/赐/晏子酒 B.吏二/缚一人/诣王 C.得无/楚之水土/使民善盗耶 D.圣人非所/与熙也 4.晏子作为齐国的使者，楚国君臣却想法侮辱他，你认为根本原因在哪里？ 答：_______________________________________________________________ 5．晏子机智诙谐，能言善辩，大智大勇，兼具政治家和外交家的风采。课文主要是通过什么手法来突出他这些特点的？ 答：_______________________________________________________________ ___________________________________________________________________ 二、课内阅读 阅读课文，回答6～9题。 6.解释下面各句中加点词语的意思。 （1）晏子将使楚 ( ) （2）缚者曷为者也 ( ) （3）齐人固善盗乎 ( ) （4）寡人反取病焉 ( ) 7.将下面语句翻译成现代汉语。 （1）酒酣，吏二缚一人诣王。 译文：_______________________________________________________________ （2）得无楚之水土使民善盗耶？ 译文：_______________________________________________________________ 8.本文人物形象刻画鲜明，请结合课文内容，分析“楚王”的性格特征。 答：_______________________________________________________________ 9.文中的“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”现象说明了什么？请简要回答。 答：_______________________________________________________________ 三、美文品析 （一）阅读下面选文，完成10～14题。 晏子使楚。楚人以晏子短，楚人为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者从狗门入。今臣使楚，不当从此门入。”傧者①更道②，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶?使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾③，张袂④成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人?”王曰：“然则何为使子?”晏子对曰：“齐命使，各有所主。其贤者使使贤主，不肖者使使不肖⑤主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 【注】①傧者：专门迎接招待宾客的人。②