安徽省中考政治总复习-第一部分-教材知识梳理-九年级-2.1-走共同富裕道路课件-粤教版.pptVIP

* 第一部分 教材知识梳理 九年级（全一册） 第二单元 共同富裕 社会和谐 2.1 走共同富裕道路 教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 教材知识导航 命题概览 理解让一切创造社会财富的源泉充分涌流，造福于人民的必要性，体会中国特色社会主义制度的优越性。（B我与集体、国家和社会的关系：认识国情 爱我中华） 考纲链接 １．考点定位：“共同富裕”属于高频考 点，“推动城乡、区域协调发展”属于基 础考点。 ２．题型及试题形式、分值：“共同富裕” 以材料分析题的形式呈现，分值为２分。 ３．结合材料及类型：“共同富裕”结合 热点材料、地方热点材料考查。 ４．设问类型：是什么、意义类、表明类。 考情总结 知识网络 走共同富裕道路 发展社会主义市场经济 推动城乡、区域协调发展 坚持走共同富裕道路 发展社会主义市场经济 21世纪初，我国社会主义市场经济体制初步建立 社会主义市场经济的意义 社会主义市场经济体制进一步完善 坚持走共同富裕道路 实现全体人民的① ————————是社会主义的最终目标 共同富裕的内涵 共同富裕是② ———————————的根本原则 推动城乡、区域协调发展 发展社会主义市场经济，要逐步缩小城乡差距，促进城乡③ —————— 发展社会主义市场经济，要推进区域④————————— 中国特色社会主义 共同繁荣 协调发展 共同富裕 中考考点精讲 考点梳理 一、发展社会主义市场经济 我国目前应怎样发展社会主义市场经济？ 我国要进一步完善社会主义市场经济体制，从 制度上更好地发挥市场在资源配置中的基础性作 用，增强发展的协调性，实现城乡和东西部地区协调共同发展，提升国家的创新能力，努力实现国民经济又好又快发展。 共同富裕的内涵 全体人民通过辛勤劳动和相互帮助最终达到丰衣足食的生活水平，也就是消除两极分化和贫穷基础之上的普遍富裕。 对共同富裕的理解［’13.16（2）涉及； ’11.16（2）涉及］ （1）从内容来看:共同富裕既包括物质生 活，也包括政治生活和文化生活。 （2）从范围来看：共同富裕就是消除两极分化 和贫穷基础之上的普遍富裕。 （3）从实现途径来看：共同富裕不可能是同 时、同步、同等富裕，而是逐渐实现的共同富 裕。 中国特色社会主义的根本原则：共同富裕。 ［’14.16（1）］ 实现共同富裕的途径（“四轮驱动”经济发展战略）［’11.16（2）；’06.6］ 为了解决我国经济发展不平衡的问题，缩小地区差距，实现共同富裕，我国实施东部率先实现现代化战略、西部大开发战略、中部崛起战略和振兴东北老工业基地战略。 如何推动城乡、区域协调发展？ 三、推动城乡、区域协调发展 （1）发展社会主义市场经济，要逐步缩小城乡差距，促进城乡共同发展。 （2）发展社会主义市场经济，要推动区域协调发展，充分发挥各地区优势，优先推进西部大开发，全面振兴东北地区等老工业基地，大力促进中部地区崛起，积极支持东部地区率先发展，各地区协调互补，各展所长，缩小区域发展差 距。 考题剖析 例1（’14盐城10）下表反映我国目前依然存在的问题是（ ） A. 我国城乡居民生活水平不断提高 B. 城乡居民在法律上和人格上是不平等的 C. 改革开放是强国富民之路 D. 城乡居民收入差距较大，城乡发展不平衡 29 547元 8 896元 2013年 343元 134元 1978年 城镇居民 人均收入 农村居民 人均纯收入 年份 D 【解析】考查点：我国发展不平衡现状。解题思路：表格中的数据纵向反映了我国居民生活水平的不断提高，进而有力地证明了改革开放政策的正确性，AC是表格数据的正确反映，但题干要求理清表格数据所反映出我国目前存在的问题，故AC两项不合题意，不选；B项在题干表格中没有体现，不选；表格数据横向反映了农村居民与城镇居民在人均收入方面的明显差距，进而反映了城乡发展的不平衡，D项正确。 例2 ［’14安徽16（1），2分］【关注家乡——我亲近了社会】今年初，我校童鞋（同学）积极参加学校网站论坛开展的“讲‘精彩故事’展‘魅力安徽’”帖子大赛。 安徽省调整最低工资标准体现了中国特色社会主义的根本原则是——————— 。 共同富裕 【解析】考查点:共同富裕。解题思路：本题以 帖子的形式呈现材料，属于“是什么”设问，这类设问比较直白，只要准确定位教材上的知识点 就可作答，调整最低工资标准是为了缩小贫富差距，实现共同富裕。 *