安徽省中考政治总复习-第一部分-教材知识梳理-八上-第二单元-师友结伴同行课件-新人教版.pptVIP

2. 对老师想说的话 （1）老师，您辛苦了！ （2）老师，您的言传身教，让我们受益终生。 （3）老师，您是国家的栋梁，真的太伟大了！ （4）感谢老师为我们付出的心血和汗水。 （5）老师，您的劳动使我们变得更加聪明、更有智慧！ 3. 传统师生关系和新型师生关系的区别 (1)传统师生关系是讲授知识与接受知识、权威与崇拜权威、要求服务与服从、长辈与晚辈的关系，二者之间是不民主、不平等的关系。 (2)新型师生关系是建立在民主、平等的基础之上的。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的良师，更是我们的朋友。 4. 师生沟通的方法有哪些？ （1）从老师的角度看问题。我们如果能从老师的角度、立场考虑问题，设身处地为老师着想，就能理解老师的想法，从而顺利地化解师生之间的冲突。 （2）正确对待老师的表扬和批评。表扬好比加油站，要再接再厉；批评好比防疫站或急诊室，要做到有则改之、无则加勉。 （3）原谅老师的错误。用恰当的方式指出老师的错误是对他的尊重，不要伤害老师。 （4）注重师生交往的礼仪。一要礼貌待师；二要注意场合；三要勿失分寸；平等绝不意味着放肆。 5. 如何与老师主动沟通？ （1）打破传统师生关系中师生间的隔阂，尊重老师，但不是一味地做“遵从者”。 （2）建立民主平等的新型师生关系，师生之间人格平等、互相尊重、互相学习、教学相长。老师是我们学习的合作者、引导者和参与者，是我们的朋友。 （3）主动沟通是一切交往的前提。化解与老师的误解、矛盾，增进与老师的感情，一切从主动沟通开始。沟通产生理解，理解产生信任。 6. 作为中学生，应如何增进与老师的美好情感？［2012.14（2）］ （1）尊师、信师、爱师、敬师。 （2）积极与老师进行有效的沟通。 （3）正确对待老师的表扬与批评。 （4）关心和帮助老师。 * 八年级（上册） 第一部分 教材知识梳理 第二单元 师友结伴同行 教材知识导航 命题概览 知识网络 中考考点精讲 考点梳理 考题剖析 备考新题演练 随堂演练 教材知识导航 命题概览 1. 了解青春期闭锁心理现象及其危害，积极与同学、朋友交往。（A 我与他人的关系：交往与沟通） 2. 正确认识异性同学之间的情感、交往与友谊，学会用恰当的方式与异性交往。（B 我与他人的关系：交往与沟通） 考纲链接 3. 能够正确对待教师的表扬与批评，增进与教师的感情，积极与教师进行有效的沟通。（B 我与他人的关系：交往与沟通） 考纲链接 1. 考点定位：“师生交往”属于高频考点，“闭锁心理”“异性交往”属于基础考点。 2. 题型及试题形式、分值：“师生交往”以选择题、材料简答题呈现，分值2～4分。“闭锁心理”以情境探究题的形式呈现，分值为4分。 考情总结 3. 结合材料及类型： “师生关系”结合热点材料、名言警句、常规材料考查，“闭锁心理”结合生活情境考查. 4. 设问类型：做法类、原因类、认识类、是什么。 考情总结 知识网络 师友结 伴同行 同侪携 手共进 老师伴我成长 同学·朋友 男生·女生 我知我师 我爱我师 主动沟通 健康成长 同学·朋友 我的人际圈：认识①________的危害，敞开心扉，积极交往 与友同行 朋友带给我们温暖、支持和力量 明智谨慎地把握友情：平等互惠、尊重差异、坦诚有原则、慎交朋友 闭锁心理 男生·女生 让我们荡 起双桨 把握青春， 把握情感 异性交往的积极作用 男女同学之间交往的方式 我们要②________________地与异性同学交往 青春期我们可能萌发对异性的③_____或爱慕之情 男女同学之间的感情，需要④____________________,同异性相处要⑤_____________ 真诚待人,坦然大方 好感 慎重对待、理智处理 学会保护自己 主动沟通 健康成长 师生交往 新观念 共筑师生 情感桥梁 传统师生关系 新型师生关系建立在 ⑥__________的基础上 ⑦_________是一切交往的前提 沟通需要方法 民主平等 主动沟通 中考考点精讲 考点梳理 第三课 同侪携手共进 1. 闭锁心理的表现（2011.15情境一） 把自己封闭起来，与他人、环境之间无法沟通和了解,是一种内心充满孤单寂寞的心理状态。 2. 产生闭锁心理的原因 （1）自我认识偏差。由于年龄和阅历的制约，出现过低或过高的自我认识。 （2）内心较为脆弱。青春期的中学生，自尊心虽强，但内心较为脆弱。 （3）由于外界环境的变化，影响中学生的心理。 3. 青春期闭锁心理会产生什么危害? ①这种心理不仅使青春期的中学生觉得“活得太累”，而且会对其心理发展产生有害影响;②如果任其蔓延，容易形成自我封闭、自我孤立的孤僻性格，甚至导致悲观厌世和轻生的念头。 (或：影响我们人际交往，使自己限入孤