河南省郑州市中考物理《发电机》复习教案.docVIP

发电机 【教学目标】 知识与能力： （1）知道交流发电机的工作原理。 知道交流电和直流电的区别，知道我国交流电的周期和频率。知道大型交流的组成，与生产、生活密切相关的现象入手，激发学生的兴趣认识在创新中科学方法的重要性。 难点： 【教具准备】手摇发电机 小灯泡 导线 演示电流表 【教学过程】 教学与学法：控制变量法、转换法、实验法、观察法、比较法 复习提问1、什么叫电磁感应？－－强调“闭合”、“切割”　　2、感应电流的方向跟哪些因素有关？－－强调“导体切割磁感线的运动方向改变，或者磁感线方向改变时，感应电流方向就改变。” 　师：出示手摇发电机，让学生观察。 生：观察发电机的构造，说出发电机由一对磁体和线圈框构成。 师：让学生摇动发电机，使小灯泡发光。提问，小灯泡消耗的电能从何而来。 生：机械能转变为电能 　　设问：若把小灯泡换成一个电流表，电流表的指针将怎样运动？ 　　学生思考。而后让学生实验得到现象：指针左右摆动。 　　师：出现上述现象的原因是什么？ ［生乙］电流表指针左右摆动.表明发电机发出的电的大小和方向是变化的.［师］从上面演示可以看出，发电机能发电，且发出的电的大小和方向是变化的. 发电机是怎样发电的呢？它的构造是怎样的？工作原理是什么？看挂图. 1、矩形线圈、圆环、电刷、电流表组成了闭合电路。当线圈在磁场中转动时，切割磁感线，线圈中产生感应电流。2、分析线圈运动到几个特殊位置时产生感应电流的情况：当线圈平面和磁感线垂直时，两边的运动方向和磁感线平行，不切割磁感线，线圈上无感应电流。当线圈平面和磁感线平行时，两边的运动方向和磁感线垂直，切割磁感线，线圈上有感应电流。（注意两次的切割方向，及电流方向的改变）3、线圈在磁场转动一周，感应电流方向改变两次；线圈不断转动，则感应电流方向不断作周期性变化。这种周期性改变方向的电流就是交流电。交流电跟我们从电池得到的电流有所不同，从电池得到的电流的方向不变，通常叫做直流电。在交流电流中，电流在每秒内周期性变化的次数叫做频率.频率的单位是赫兹，线圈转动一周所用的时间叫周期. 周期和频率是用来表示交流电特点的两个物理量.我国供生产和生活用的交流电周期是0.02秒，频率是50赫兹.即发电机线圈转一周用0.02秒，即1秒内线圈转50周，每秒出现50个周期，方向改变100次。 由转子（转动部分）和定子（固定部分）组成. 大型发电机一般采取线圈不动，磁极旋转的方式来发电. 发电机发电过程是把机械能转化为电能交流发电机线圈内是交流电，对外供应也是交流电；直流发电机线圈内是交流电，对外部供电是直流电。 1．我国电网以_______供电，电流的频率是_______Hz_______s。 2．电流在1s内周期性变化的次数是叫_______，单位是_______。? ①②③④ 选做题：电动自行车可以实行“自生电” ，如何验证？ 【板书设计】 第二节 发电机 　 【教学反思】 虽然学过电磁感应现象，但是发电机是怎样发出电来的，内容很抽象，学生很难理解。本节课在手摇发电机发电的基础上，用发电机实物模型逐步分解动作，详细讲解几个特殊点的感应电流的产生情况，来理解发电机的发电机理。降低本节课的难度。 2