2016届高考地理一轮课件:+第3单元+第1节+冷热不均引起大气运动{人教版}.ppt

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2016届高考地理一轮课件:第3单元第1节冷热不均引起大气运动{人教版}

1-2????(2014山西四校高三第三次联考,4)此时,图示区域气流运动的叙述,正 确的是?( ????) A.近地面由水库流向裸地和林地 B.近地面分别由裸地和林地流向水库 C.裸地气温日较差较小 D.水库盛行下沉气流 ?答案????B ?解析 此时水库气压低,因此区域近地面气流由裸地和林地流向水库;裸 地气温日较差最大;水库为低气压,所以气流是上升的。 重难二 风向和风力的判断方法 .? 1.风压定律 在北半球,背风而立,高气压在右后方,低气压在左前方;在南半球,背风而 立,高气压在左后方,低气压在右前方。 2.风向的判定方法 第一步:在等压线图中,按要求画出过该点的切线并作垂直于切线的虚线 箭头(由高压指向低压,但并非一定指向低压中心),表示水平气压梯度力 的方向。 第二步:确定南、北半球后,面向水平气压梯度力的方向向右(北半球)或 左(南半球)偏转30°~45°角(近地面风向可依此角度偏转,若为高空,则偏 转90°),画出实线箭头,即为经过该点的风向。如下图所示(以北半球气压 场为例)。 ? 3.风力的判读 (1)风力的大小取决于水平气压梯度力的大小,因此,等压线密集处→水平 气压梯度力大→风力大。如上图,风力:ABCD。 (2)要注意不同图幅上的气压梯度和比例尺两种情况的变化。在不同地 图中,相同图幅、相同等压距的地图相比,比例尺越大,表示单位距离间的 等压线就越密集,则风力越大;比例尺越小,表示单位距离间的等压线就越 稀疏,则风力就越小。如下图A、B、C、D处风力的大小是ABCD。 ? ? ? 海平面等压线分布图(单位:百帕) (2014天津文综,3,4分)在上图所示的时段内,风向由东南变为东北的城市 是?( ????) A.台北  B.上海  C.首尔  D.北京 ?考查内容 风向的判定。 典例2????读下图,回答下题。 ?解题关键 近地面风向是斜穿等压线,由高压指向低压,北半球右偏,南 半球左偏。 ?解析 根据等压线图可以判断出5月6日14时:北京为东南风、首尔为 西南风、上海为东南风、台北为东北风。5月7日02时:北京为东北风、 首尔为偏南风、上海为东南风、台北为东北风。故选D。 ?答案????D ? 2-1????(2014福建厦门质检,10)若F表示水平气压梯度力,f表示摩擦力,则? ( ????) A.F①F②,f①f②  B.F①F②,f①f② 下图示意某区域某月水平面等压线分布,读图完成下面两题。 C.F①F②,f①f②  D.F①F②,f①f② ?答案????C ?解析 图中①处等压线稀疏,②处等压线密集,所以①地水平气压梯度 力小于②处,②地风来源于五大湖,所以②地摩擦力小于①地。 2-2????(2014福建厦门质检,11)①、③两地的气压差约为?( ????) A.25 hPa  B.26 hPa C.27 hPa  D.28 hPa ?答案????A ?解析 据图中等压线数值可知相邻两条等压线之间数值相差2百帕。① 地气压值为1 022百帕,③地气压值在996—998百帕之间,两地气压差在24 —26百帕之间。 课标版 地理 第一节 冷热不均引起大气运动 ? 题组一 大气受热过程与逆温现象 1.大气的受热过程 ① 地面????是对流层大气热量的直接来源,太阳辐射是根本来源,大气的 受热过程如下图: 教材研读 a.④ 削弱作用????:大气层中水汽、云层、尘埃等对太阳辐射具有削弱 作用,使到达地面的太阳辐射有所减弱。 b.保温作用:⑤ 大气逆辐射????对近地面大气的热量起到了补偿的功能, 减少了大气的热量损失,起到了保温作用。 (2)影响 影响大气的热状况,温度变化与分布,大气运动。 3.逆温现象 对流层中气温随高度增加而⑥ 上升????的现象称为逆温现象。 逆温现象会加剧大气污染,出现多雾天气,对航空造成影响。 2.大气的两大作用及影响 (1)两大作用 1.形成原因:冷热不均 2.形成过程:同一水平面上气压差异→大气的水平运动 ? 3.常见的热力环流形式及其影响 题组二 热力环流 图示 海陆风 ? 影响:使滨海地区气温日较差减小,降水增多 山谷风 ? 影响:在山谷和盆地常因夜间的山风吹向谷底,使谷底和盆地内形成逆温层,阻碍了空气的垂直运动,易造成大气污染 城市热岛环流 ? 影响:一般将绿化带布置于气流下沉处及下沉距离以内,将卫星城或污染较重的工厂布局于下沉距离之外 题组三 等压线和风 1.风形成的直接原因:同一水平面上的? 气压差异????。 2.大气运动的根本原因:冷热不均。 3.各种风的受力作用分析与风向(以北半球为例) 风 受力作用 受力作用分析 风向 ? 受一力作用(水平 气压梯度力) ? 风向与等压线垂

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