人教版九年级语文上册第二课《雨说》的课堂训练及答案龙殿文.docVIP

第课??雨?说 1、给加点字注音或根据拼音写出汉字。田圃（??）禁锢（?）yīn哑（?）?sǒng（??）立?襁褓（?）（???） 2解释下列句子中加粗词语的意思。（1）当田圃冷冻了一冬禁锢着种子。 （2）当鱼塘寒浅留滞着游鱼。 3.选择恰当的词语填空。 （1）雨说，四月已在大地上??久了……?（等候?等待） （2）雨说，我来了，我来??四月的大地?（拜访?探访） （3）我是四月的客人带来春的??（洗礼?洗刷） 语段精读 4．在诗中，雨“说”的一席话集中表达了怎样的意思？ 5．作者赋予“雨”人性化的表现，这样写好在哪里？ 6．下列关于这首诗的内容和艺术手法理解不恰当的一项是（???） A．这首诗借“春雨”的真情诉说，表达了诗人对中国大地上生活的孩子们的温柔亲切的爱意，以及希望孩子们自由快乐地亲近自己、无忧无虑地快乐生活的诚挚祝福。 B．这首诗采用拟人手法，亲切感人，切合儿童心理，易于打动孩子们的童心。 C．这首诗语言亲切、清新自然，给人以温柔亲切之感，便于儿童阅读和接受。 D．诗中“雨说，我来了，我来了就不再回去／当你们自由地笑了，我就快乐地安息”，这句诗表现了“春雨”为自己的奉献而喜悦、满足的心情。 7.诗中的“雨”是一个什么样的形象？ 能力拓展既然徐敬亚既然 前，不见岸 后，也远离了岸 既然 脚下踏着波澜 又注定终生恋着波澜 既然 能托起安眠的礁石 已沉入海底 既然 与彼岸尚远