猜数游戏的教学设计.docVIP

《猜数游戏》教学设计 榆林市逸夫小学 贾清梅 导学目标： 1、通过观察和操作等学习活动，使学生进一步理解加减法的意义，并正确计算得数是6、7的加法以及相应的减法。 2、能运用所学的知识解决简单的实际问题。 3、在生动活泼的情境和游戏中，激发学生的学习兴趣，培养合作意识和主动探索的精神。 重难点：学会6和7的加减法 知识链接：5的加减法 学具准备：每人10个小棋子 教学过程： 猜数字导入 同学们喜欢听歌吗？让我们一起听儿歌《数鸭子》，课件播放。 在这首歌里你们听到什么有关数学的知识了吗？ 10以内我们还学过哪些数？（出示1、3、5、9、10） 请你们按从小到大的顺序数一数。 同学们数的非常不错，那这节课我们一起玩猜数游戏吧。（板书课题：猜数游戏） 新授 （一）。猜数游戏 1、单手猜数（猜有多少个棋子） 2、边出示大屏幕边讲：公鸡老师今天带来双手猜数游戏，我们一起来猜一猜。 ①左？②右？③两只手合起来共有多少个棋子呢？ 3、小狗也想让大家猜一猜. ①，刚才的两只手里共有多少颗棋子？左手里有几颗？谁知道右手里有几颗？你们是怎样算的？ 4、小猪同小狗的方法（指名让学生来说一说） 5、练一练 师引导学生试着说题意，并说完整。 6、做小游戏：请你跟我做 （二）、第二部分内容师生互动一起完成。 1、师：①请你跟我这样做：摆5个棋子 ②请你