高中物理学习方法222..pptVIP

问题四、如何学好高中物理 有很多同学会问“学习物理有没有捷径呢”？答案应该 是否定的，学习是一件实实在在的事情，我们来不得半点 含糊。虽然没有捷径，但科学的学习方法确是有的。 “四 重五步”学习法是北京四中网校的特色学习法，所谓“四重 五步”学习法即在学习过程中严格贯彻“预习→上课→复习 →作业→考试”五个环节。下面我们来看具体的分析。  2．上课 　　 上课 上课是我们学习的中心环节。对此我准备强调三个问题： （1）主动听课 　　 有人将我们的听课分成了三种类型：即主动型、自觉型和强制型。主动型就是能够根据老师讲课的程序主动自觉地思考，在理解基础知识的基础上，对难点和重点进行推理性的思维和接受；自觉型则是能对老师讲课的程序进行思考，能基本接受讲解的内容和基础知识，对难点和重点一般不能进行自觉推理思维，要在老师的指导下才能完成这一过程；而强制型则是指在课堂学习中，思维迟缓，推理滞留，必须在老师的不断指导启发下才能完成学习任务。  上课 （2）注意课堂要点 　　 要听好课，我们应善于抓课堂的要点，这主要是指重点和难点两个方面。上课时，我们应有意识地去注意老师讲课的重点内容。老师在讲课时总是将主要精力放在突出重点上，进行到重要的地方，或放慢速度，重点强调；或板书纲目，理清头绪；或条分缕析，仔细讲解等，我们应培养自己善于去抓住这些。对于难点，则可能因人而异，这就需要我们在预习时做到心中有数，到时候注意专心专意，仔细听讲。总之，我们要做到“会听”，能“听出门道”。 上课 （3）处理好听课和记笔记的关系  　　 有的同学总是感到困惑，说“上课时注意了听课，就忘了记笔记；而记了笔记，就又跟不上老师的思路了”。对此，我们应认识清楚听课和记笔记的关系：听课是主要的方面，记笔记是辅助的学习手段。  那么，我们应该如何记笔记呢？我认为，我们不应该将“记笔记”变成老师的“课堂语录”，也不应该将“记笔记”变成“板书复印”。笔记中我们要记的内容应该有：记课堂重点、记课堂难点、记课堂疑点、记补充结论或例题等课本上没有的内容、记课堂“灵感”等等。总之，我们应该有摘要、有重点地记。  3.复习 复习 德国心理学家艾宾浩斯的研究表明：知识在学习最初的两三天内遗忘是最快的，也是最多的，因此复习是掌握知识中必不可少的环节。根据课程进度我把复习分为：小节复习、章末复习、阶段性复习。 （1）小节复习 小节复习的目的在于对本节知识的巩固消化。有的同学课后总是急着去完成作业，结果是一边做作业，一边翻课本、笔记。而在这里我要强调我们首先要做的不是做作业，而应该静下心来将当天课堂上所学的内容进行认真思考、回顾，在此基础上再去完成作业会起到事半功倍的效果。 　　 复习 （2）章末复习 章节复习的目的在于对知识的查漏补缺以及本章知识系统的构建。章末复习可以分为：知识系统梳理、本章专题复习、知识网络构建。 知识系统梳理：对本章知识的重点、考点部分进行梳理。从复习中找到薄弱和未掌握的地方，进行查漏补缺。 本章专题复习：老师对某个知识进行专题讲解，那么这个知识一定是考试中的重点和难点（如：牛顿运动定律这章：连接体、传送带、临界问题）在复习中学生往往容易忽视这点，导致在考试中遇到一些“没学过”的题目。其实是你没有重视专题的学习和复习。 复习 本章知识网络的构建：知识网络的构建需建立在对本章知 识非常熟练、对知识点与知识点之间的联系很透彻的前提下。知识网络的构建对学生的能力提升很有帮助，对一些综合性题目的分析时能快速搜寻知识网络中信息从而达到高效解题。其次要注意对知识的熟练度，课下应多做定时练习。 （3）阶段性复习 阶段性复习的目的是考察知识的全面性、熟练度和准确度，主要针对月考、半期和期末。 此阶段复习主要手段是定时训练，从定时训练中找出对知识的盲点以及知识生疏的地方。对盲点知识查漏补缺，对不熟练的知识进行强化训练。 4、作业 作业  在课后安排作业的目的有两个：一是巩固课堂所学的内容；二是运用课上所学来解决一些具体的实际问题。 在这里，我们要纠正一个错误的概念，很多同学认为完成作业是完成老师布置的任务，这种想法是极其错误的。作业是巩固新学知识也是检查知识漏洞的最好方法，因此完成作业应坚持：按质、按量、按时的三个原则。 按质：针对所学知识进行独立认真的完成，切不可边做题边翻书，对综合类题目要思考成熟，尽量多的搞清题目的物理意义和思路，不要有畏难情绪。 作业 按量：针对物理的学科特点，不建议采用“题海战术”。应有针对性的对考点的、重难点做出分类，对每类题目作出