八年级数学上册-2.2-命题与证明二课件-（新版）湘教版.pptVIP

* 知识回顾 1.对某一件事情作出_________的语句 （陈述句）叫作命题. 2.命题由________与________两部分组成. 3.如果一个命题的条件和结论分别是另一 个命题的_______和_______，这样的两 个命题称为互逆命题. 4.将一个命题的条件和结论_______，就 可得到它的逆命题，所以每个命题都有 ____________. 判断 条件 结论 结论 条件 逆命题 互换 下列命题中，哪些正确，哪些错误？ 并说一说你的理由. （5）每一个月都有31天. （4）如果a是有理数，那么a是整数. （6）同位角相等. （3）同角的补角相等. 议一议 （1）如果a是整数，那么a是有理数. （2）如果△ABC是等边三角形，那么△ABC 是等腰三角形. 正确 正确 正确 错误 错误 错误 命题（1）（2）（3）称为真命题， 命题（4）（5）（6）称为假命题. 一、命题的分类 1.真命题：________的命题称为真命题. 2.假命题：________的命题称为假命题. 正确 错误 理解： 真命题是指由条件得出结论正确的命题 假命题是指由条件得出结论错误的命题 交流：观察下列命题 ②如果a是有理数，那么a是整数. ①如果a是整数，那么a是有理数. 试问： （1）命题①②是什么关系？ （2）命题①是什么命题？命题②是什么 命题？ （3）一个真命题的逆命题一定是真命题 吗？ 结论：一个真命题的逆命题不一定是 真命题 证明：从命题的条件出发，通过讲道理（推 理），得出其结论成立，从而判断这 个命题为真命题，这个过程叫证明. 观察：判断命题“同角的补角相等”是 真命题的过程： 由于∠1+∠2=180°，∠1+∠3=180°， 所以∠2=180°-∠1，∠3=180°-∠1. 因此∠2=∠3（等量代换）. 于是，我们得出： 同角（或等角）的补角相等. 二、真命题与假命题的判断 1.真命题的判断： 证明 要判断一个命题是假命题，只需举出一个例子（反例），它符合命题的条件，但不满足命题 的结论，从而就可判断这个命题为假命题. 大家知道命题“如果a是有理数，那么a是整数”是一个假命题，那你是怎样判断这个命题是假 命题的呢？ 举反例 2.假命题的判断： 例如:a=0.1是有理数，但是0.1不是整数 所以这个命题是假命题. 举反例 1.判断下列命题为真命题的依据是什么？ （1）如果a是整数，那么a是有理数； （2）如果△ABC是等边三角形，那么△ABC 是等腰三角形. 说一说 依据是有理数的定义 依据是等腰（等边）三角形的定义 2.判断下列命题为真命题的依据是什么？ 在同一平面内，如果直线a⊥l，b⊥l， 那么a∥b. 依据是同位角相等，两直线平行 从上可以看到，在判断一个命题是否为真命题时常常要利用一些概念的定义，但是光用定义只能判断一些很简单的命题是否为真. 事实上，对于绝大多数命题的真假的判断，光 用定义是远远不够的. 那么还要用到哪些依据呢？ 1.公理 三、公理与定理 如：两点确定一条直线； 两点之间线段最短； 同位角相等，两直线平行. 古希腊数学家欧几里得（Euclid，约公元前 330—前275年）对他那个时代的数学知识作 了系统的总结，他挑选了一些人们在长期实 践中总结出来的公认的真命题作为证明的原 始依据，称这些真命题为公理. （基本事实） 人们可以用定义和基本事实作为推理 的出发点，去判断其他命题的真假. 基本事实 同位角相等， 两直线平行. （1）内错角相等， 两直线平行. （2)同旁内角互补， 两直线平行. 例如在七年级下册，我们从基本事实出发证明了一些有关平行线的结论. (1)经过证明为真的命题叫作定理. 如“三角形的内角和等于180°”称为“三角形内角和定理”. 2.定理 定理也是作为判断其他命题真假的依据， 由某定理直接得出的真命题叫作这个定理的推论. 如“三角形的一个外角等于与它不相邻的两个 内角的和” 称为“三角形内角和定理的推论”， 也可称为“三角形外角定理”. “内错角相等，两直线平行”是平行线的判定定理 *