八年级生物上册-6.2-认识生物的多样性章末练习（含解析）-新人教版.docVIP

认识生物的多样性好题训练 一．选择题（共22小题） 1．美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（） A．生物种类的多样性B．基因的多样性 C．生态系统的多样性D．以上三项 2．被称为“裸子植物故乡”的国家是（） A．巴西B．日本C．中国D．哥伦比亚 3．“多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（） A．物种的多样性B．基因的多样性 C．生态学系统的多样性 D．蛋白质多样性 4．如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（） 被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类 爬行两栖类 哺乳类 1822种 23种 148种 214种 75种 38种 A．生态系统多样性B．基因（遗传）多样性 C．生物种类（物种）多样性D．生物数量多样性 5．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（） A．种类多样性B．个体多样性 C．生态系统的多样性D．基因多样性 6．微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了（） A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性 C．生物基因的多样性D．生物种类的多样性 7．生物多样性最根本的原因是（） A．物种的多样性B．基因的多样性 C．植物的多样性D．生态系统的多样性 8．杂交水稻之父袁隆平院士培育出的高产杂交水稻新品种，实质是利用了（） A．DNA的多样性B．染色体的多样性 C．基因的多样性D．生物种类的多样性 9．近年来，冠县兰沃乡种植的彩色小麦因其富含多种对人体有益的微量元素而深受人们的青睐．彩色小麦是由小麦属间有性杂交定向选育而来，由此可见，彩色小麦的培育是充分利用了（） A．生物个体的多样性B．转基因技术 C．基因的多样性D．生态系统的多样性 10．下列叙述错误的是（） A．生物的多样性不包括细菌、真菌的多样性 B．保鲜膜包裹保存食品可以减少细菌的污染 C．制作泡菜的乳酸菌的生长、繁殖需要无氧环境 D．细菌分布广、繁殖快，但没有成形的细胞核 11．我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育了产量很高的杂交水稻新品种，创造了巨大的社会效益和经济效益．这是利用生物多样性的（） A．种类多样性B．数量多样性C．基因多样性D．生态系统多样性 12．下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（） A．生物多样性是指生物种类的多样性 B．每种生物都是一个丰富的基因库 C．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 D．生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性 13．环境的污染、过度的采伐捕杀等导致地球上的生物多样性锐减，保护生物多样性刻不容缓．下列有关生物多样性及保护的说法错误的是（） A．生物种类的多样性实质上是基因的多样性 B．生物多样性是指生物种类的多样性 C．建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施 D．生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定 14．菊花是我国广为栽培的观赏花卉，共有两万多个品种，这充分体现了生物多样性中的（） A．基因的多样性B．种类的多样性 C．数量的多样性D．生态系统的多样性 15．在寿光蔬菜博览园内，每年都有大量的蔬菜新品种展出，新品种的培育与广泛推广极大丰富了人们的菜篮子，同时丰富了（） A．遗传的多样性B．物种的多样性 C．生态系统的多样性D．植物种类的多样性 16．生物多样性不包括（） A．物种多样性B．环境多样性C．遗传多样性D．生态系统多样性 17．下面有关知识的说法正确的是（） A．胰岛的分泌物是胰岛素，主要功能是对生长发育起着调节作用 B．生物的多样性就是生态系统的多样性 C．生物既能适应环境，又能改变环境，还能破坏环境 D．进入青春期后，身高突增是心理变化的显著特点 18．美国科学家利用野生大豆与易患萎黄病的大豆杂交，培育一批抗大豆萎黄病的优良品种，挽救了美国大豆产业，这是利用了生物多样性的（） A．种类多样性B．基因多样性C．生态系统多样性D．数量多样性 19．美国科学家在我国找到一种大豆，引进到美国，与当地品种杂交，培育出了一批抗大豆萎黄病的优良品种．他们的成功在于利用了（） A．基因的多样性B．生物种类的多样性 C．生态系统的多样性D．气候的多样性 20．生物多样性不包括（） A．基因的多样性B．细胞的多样性 C．生态系统的多样性D．生物种类的多样性 21．下列有关生物多样性的说法，不正确的是（） A．我国是世界上生物多样性最丰富的国家之一 B．生物多样性就是指生物种类的多样性 C．每种生物都是一个丰富的基因库 D．保护生物多样性的根本措施是建立自然保护区 22．生物的多样性是指（） ①物种多样性 ②数量多样性 ③基因多样性