如何学习生理学.pptxVIP

如何学好生理学;一、理解为主 二、前后联系 三、把握重点 四、记忆技巧;形态学科： 80％记忆 ＋ 20％理解机能学科： 20％记忆 ＋ 80％理解;把握 What、Why、How;2. 切忌死记硬背;3. 逻辑推理;安静状态： 膜内K+浓度高、膜对K+的通透性大→K+顺浓度差外流 (阴离子不能通过细胞膜)→膜外电位↑、膜内电位↓ (内负外正)→随着K+外流增多→膜内外电位差↑→K+外流阻力↑→K+外流的阻力 (电位差)和动力（浓度差）相等→膜电位稳定于某一数值 (K+平衡电位)。;当[K+]o ：[K+]i = 1 : 30时，Ek = 59.5 log 0.033=59.5 (-1.477) = - 87.9 (mV) 当[K+]o ：[K+]i = 2 : 30时，Ek = 59.5 log 0.067=59.5 (-1.176) = - 70.0 (mV);BP↑;4. 推理诀窍;A ：钙触发钙释放机制（心肌）——肌膜去极化激活了 L 型钙通道和 Ca2+ 内流， Ca2+ 结合于肌质网的钙结合位点，引起钙释放通道开放。心肌对细胞外Ca2+依赖性大。 B ：构象变化触发钙释放（骨骼肌）——肌膜的去极化引起 L 型钙通道电压敏感肽段的位移，导致“拔塞”样作用的构象改变，使肌质网钙释放通道开放。;二、前后联系;2. 章节间联系;（3）前后比较：相同点、不同点、各系统间联系 阈强度——阈电位 化学感受性反射（心血管——呼吸） 局部代谢产物（对血管活动调节） 血管紧张素系统（心血管活动——泌尿） 红细胞生成和内因子（血液——消化）;3. 和实验联系 实验性科学 理论的建立（实验依据） 上好实验课 基本操作、基本技能 综合能力、思维能力、创新能力 实验与理论相联系：思考问题、解决问题的方法;4. 和临床联系;影响心输出量的因素： （一）搏出量的调节 1.前负荷：心室舒张末期的容积或压力 在一定范围内，前负荷↑→搏出量↑ 2. 后负荷：大动脉血压;四、记忆技巧;人类记忆规律;推荐的复习方法;2. 带着问题学——学习兴趣和奖赏系统;3. 脉络清楚、思路清晰;3. 尽量以推理和理解方式记忆;1. 4期自动去极化速度↑ →自律性↑ 2. 最大复极电位 3. 阈电位;4. 结合图记忆、画图记忆;5. 归纳记忆、重点记忆;下丘脑激素分泌的调节;5. 比较记忆;心室肌、浦肯野纤维、窦房结动作电位;Epinephrine and norepinephrine;5. 形象化和口诀化记忆; Hb的氧容量(oxygen capacity): 1 L血液中Hb所能结合的最大O2量。 Hb的氧含量(oxygen content): 1 L血液中Hb实际结合的O2量。 Hb的氧饱和度(oxygen saturation): 氧含量占氧容量百分比。;;理解为主 科学思维方法 分析问题、解决问题的能力;Thank you;Any Question ?