学习概念探析.pptxVIP

对学习状态的概念辨析;关注学习状态 理解学习状态;一、关注学习状态;政府的视角 公众的视角 培训者的视角 关于学习状态的困惑;（一）政府的视角;（二）公众的视角;（三）培训者的视角;1.超级营地训练：埃立克·詹森;2.创造巅峰学习状态：董进宇;3.注意力训练：路中秋;家长留言;（四）关于学习状态的困惑;二、理解学习状态;什么是学习状态？ 学习状态如何影响学习？ 最佳学习状态是怎样的？ ;（一）什么是学习状态？;1.一些学者的定义;定义二：学习状态是指学生在从事学习活动时，身心活动在强度、稳定性、持久性方面所表现出来的特征。可以分为为学习生理状态和学习心理状态。 --生理状态：学生的觉醒状态、学生的意识状态、学生的兴奋状态。 --心理状态：注意状态、情绪状态、认识状态，特别是思维状态、动机状态和意识状态等。;定义三：学习状态既包括学生从事学习活动前的学习准备状态，也包括学生从事学习活动中的学习心理状态和学习环境状态，还包括学生从事学习活动后的学习达成状态。;学习状态的构成;定义四：学习状态是指学生在学习过程和结果方面所表现出来的注意状态、情绪状态、动机状态等的总和。 ;2.我们的理解;（1）心境;（2）动机;（3）注意;内隐性注意是对感觉全景的特定部分的信号进行增强的神经过程。;从心理结构的角度看学习状态; （二）学习状态如何影响学习;三、最佳学习状态是怎样的？;量子模型 学习状态的四个层次 耶基斯-多德森定律 我国古人的观点 我们的观点;1.量子模型;2.学习状态的四个层次;3. 耶基斯-多德森法则;适中的动机（淡泊，从容）;改写的耶基斯-多德森法则;学习成绩和压力的关系;超我功能曲线（ Si ）和本我功能曲线（Ii ）;对学习状态的启发;4.我国古人的观点;5.最佳学习状态是怎样的？;（一）淡泊（ wealth-careless ）;1.“淡泊”的基本含义;2.从需要层次论看“淡泊”;3.动机的定义和功能;4.从耶基斯－多德森定律看“淡泊”;所谓“淡泊”，就是面对复杂的任务时，保持较低的最佳动机水平。;（二）宁静（ quietism ）;1.“宁静”的基本含义;2.心境和核心情绪;3.核心情绪的功能;4.从心境的角度看“宁静”;平和的心境（宁静，沉浸）;（三）专注（ dedicated ）;1.专注的基本含义;2.注意及其特征;3. 注意的品质;注意的广度;注意的稳定性;注意的分配;注意的转移;4.“专注”和注意的品质;稳定的注意（专注，持久）