湖南省长沙市长郡中学高考数学一轮复习-第六章-第二节-一元二次不等式及其解法课件-理.pptVIP

* 一元二次不等式及其解法 考点一 一元二次不等式的解法 【题组练透】 【类题通法】 1.解一元二次不等式的一般步骤 　　(1)化：把不等式变形为二次项系数大于零的标准形式。 　　(2)判：计算对应方程的判别式. 　　(3)求：求出对应的一元二次方程的根，或根据判别式说明方程有没有实根. 　　(4)写：利用“大于取两边，小于取中间”写出不等式的解集. 【类题通法】 　　2.解含参数的一元二次不等式时分类讨论的依据 　　(1)二次项中若含有参数应讨论是等于0, 小于0, 还是大于0, 然后将不等式转化为一次不等式或二次项系数为正的形式. 　　(2)当不等式对应方程的根的个数不确定时，讨论判别式△与0的关系. 　　(3)确定无根时可直接写出解集，确定方程有两个根时，要讨论两根的大小关系，从而确定解集形式. 考点二 一元二次不等式恒成立问题 角度一 :形如f(x)≥0(x∈R)确定参数的范围 角度二:形如f(x)≥0(x∈[a,b])确定参数的范围 角度三:形如f(x)≥0(参数m∈[a,b])确定x的范围 【类题通法】 恒成立问题及二次不等式恒成立的条件 　　(1)解决恒成立问题一定要清楚选谁为主元，谁是参数，一般地，知道谁的范围，就选谁当主元，求谁的范围，谁就是参数. 　　(2)对于二次不等式恒成立问题，恒大于0就是相应的二次数函数的图象在给定的区间上全部在x轴上方；恒小于0就是相应的二次函数的图象在给定的区间上全部在x轴下方. 考点三 一元二次不等式的应用 【典题例析】 【类题通法】 求解不等式应用题的四个步骤 　　(1)阅读理解，认真审题，把握问题中的关键量，找准不等关系. 　　(2)引进数学符号，将文字信息转化为符号语言，用不等式表示不等关系，建立相应的数学模型. 　　(3)解不等式，得出数学结论，要注意数学模型中自变量的实际意义. 　　(4)回归实际问题，将数学结论还原为实际问题的结果. 【演练冲关】 作业讲评