高二物理-1.1电荷及其守恒定律课件.pptVIP

* 第一章 静电场 1 电荷及其守恒定律 有关电荷知识的回顾 1、 摩擦过的物体具有了吸引轻小物体的性质，这种现象叫摩擦起电，摩擦过的物体就带了电。 2、用丝绸摩擦过的玻璃棒之间相互排斥，用毛皮摩擦过的硬橡胶棒之间也相互排斥，而玻璃棒和硬橡胶棒之间却相互吸引，所以自然界存在两种电荷．同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引． 使物体带电的方法 1、摩擦起电 微观解释 ： 电子从一个物体转移到另一个物体上，得到电子带负电，失去电子带正电。 练习:下列关于摩擦起电的原因，正确的说法是（　　） A.摩擦后产生了新的电荷 B.电子和电荷 同时按相反方向转移 C.电子从一个物体转移到另一个物体 D.正电荷 从一个物体转移到另一个物体 C 验电器 使物体带电的方法 2、接触起电 微观解释 ： 电荷从一个物体转移到另一个物体上。 接触后 再分开 + +Q 接触后 再分开 +Q -3Q -Q -Q 拓展：电荷分配原则 练习：有两个完全相同的绝缘金属球A、B，A球所带电荷量为q,B球所带电荷量为-q，现要使A、B所带电荷量为-q/4,应怎么办？ 使物体带电的方法 3、感应起电 微观解释 ： 电荷从物体一部分转移到另一部分。 练习：如图所示，将带有负电的绝缘棒移近两个不带电的导体球，两个导体球开始时互相接触且对地绝缘，下列办法中能使两球都带电的是（ ）A、先把两球分开，再移走棒 B、先移走棒，再把两球分开 C、使棒与甲球瞬时接触，再移走棒 D、先把乙球瞬时接地，再移走棒 ACD 思考:三种起电方式本质的分析, 满足共同的规律是什么? 表述一：电荷既不会创造,也不会消灭,它只能从一个物体转移到另一个物体,或者从物体的一部分转移到另一部分,在转移过程中，电荷的总量保持不变. 表述二：一个与外界没有电荷交换的系统，电荷的代数和保持不变。 电荷守恒定律 练习:关于电荷守恒定律，下列叙述中不正确的是（　　） A．一个物体所带的电量总是守恒的 B．在与外界没有电荷交换的情况下，一个系统所带的电量总是守恒的 C．在一定的条件下，一个系统内的等量的正负电荷即使同时消失，但是这并不违背电荷守恒定律 D．电荷守恒定律并不意味着带电系统一定和外界没有电荷交换 A 阅读教材，思考问题： 电荷的多少如何表示？它的单位是什么？ 什么是元电荷？一个电子就是一个元电荷吗？ 元电荷的数值是多少？它的数值最早是由哪位物理学家测定的？ 什么是比荷？电子的比荷是多少？ 元电荷 1、电荷的多少叫电荷量，在国际单位制中，它的单位是库仑，简称库，用C表示 2、电荷量e=1.6×10-19C称为元电荷.元电荷是电荷量的单位(1.6×10-19C是一个电荷量的单位),不是指某电荷. 3、所有带电体的电荷量都等于e或者是e整数倍, 即电荷量是不能连续变化的物理量.电荷量e的数值最早由美国物理学家密立根通过实验测得. 4、电子的电荷量与质量的比值叫做电子的比荷,电子的比荷e/m=1.76×1011C/kg 练习:下列关于电荷、电荷量的说法正确的是（　　） A．自然界存在有三种电荷：正电荷、负电荷和元电荷 B．物体所带的电荷量可以是任意值 C．物体所带的电荷量只能是某些特定的值 D．物体的带电量可以是2×10-19C 元电荷 1、电荷的多少叫电荷量，在国际单位制中，它的单位是库仑，简称库，用C表示 2、电荷量e=1.6×10-19C称为元电荷.元电荷是电荷量的单位(1.6×10-19C是一个电荷量的单位),不是指某电荷. 3、所有带电体的电荷量都等于e或者是e整数倍, 即电荷量是不能连续变化的物理量.电荷量e的数值最早由美国物理学家密立根通过实验测得. 4、电子的电荷量与质量的比值叫做电子的比荷,电子的比荷e/m=1.76×1011C/kg C 密立根油滴实验的原理图 * 引入新课：今天开始我们进入物理学另一个丰富多彩，更有趣的殿堂，电和磁的世界。高中的电学知识大致可分为电场的电路，本章将学习静电学，将从物质的微观的角度认识物体带电的本质，电荷相互作用的基本规律，以及与静止电荷相联系的静电场的基本性质。 * 现代科学早已把物质结构的秘密揭开：物质都是由分子组成．而分子由原子组成，原子是由一个带正电的原子核和一定数目的绕核运动的带负电的电子组成．原子核所带正电量的总数与核外所有电子的负电量总数是相等的，且正电荷、负电荷分布的中心（常称电荷中心）重合．因而，在通常情况下，整个原子呈电中性（所谓不带电）．当原子因某种原因（如摩擦、受热、化学变化等），而失去一个或几个电子时，原子就显为“带正电”，获得额外电子时，就显为“带负电”．所以，实质上物体的带电过程就是电子的得失过程．比如用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的正电荷，实质上就是由于两者摩擦，组成玻璃棒的