（全国通用）高考物理大二轮总复习-增分策略-专题七-第1讲-力学实验与创新课件.pptVIP

(1)为完成本实验，下列还必须测量的物理量为________．(填选项前字母) A．小重物的质量 B．细绳的长度 C．图甲中OA段橡皮筋的长度 D．图乙中OA和OB段橡皮筋的长度 解析　测得橡皮筋的原长为2x0，图甲中OA的长度为x1，对于图甲则有F＝k(x1－x0)＝mg；测得图乙中OA、OB段橡皮筋的长度分别为x2、x3，则F1＝k(x2－x0)、F2＝k(x3－x0)，故测量橡皮筋的原长和图甲中OA段橡皮筋的长度以及图乙中OA、OB段橡皮筋的长度即可验证平行四边形定则．选项C、D正确． 答案　CD (2)在完成本实验的过程中，必须注意的事项是________．(填选项前字母) A．橡皮筋两端连接的细绳长度必须相同 B．图乙中A、B两点必须等高 C．图乙中连接小重物的细绳必须在OA、OB夹角的角平分线上 D．记录图甲中O点的位置和OA的方向 E．记录图乙中O点的位置和OA、OB的方向 解析　由(1)分析可知橡皮筋两端连接的细绳长度不需相同，选项A错误； 图乙中A、B两点可以等高，也可以不等高，选项B错误； 图乙中连接小重物的细绳可以在OA、OB夹角的角平分线上，也可以不在，选项C错误； 图甲中O点的位置和OA的方向不需要记录，选项D错误； 图乙中O点的位置和OA、OB的方向需要记录，选项E正确． 答案　E (3)钉子位置固定，若利用现有器材，改变条件，可采用的方法是_______________________． 解析　更换质量大小不同的重物，可以多次实验验证平行四边形定则． 更换不同质量的重物 《考试大纲》规定的六个力学实验中有四个涉及打点计时器：研究匀变速直线运动、探究加速度与力、质量的关系、探究做功和物体速度变化的关系和验证机械能守恒定律．这类实验的关键是要掌握纸带的分析处理方法，对于纸带常有以下三大应用： (1)由纸带确定时间 要区别打点计时器打出的点与人为选取的计数点之间的区别与联 高考题型3　验证牛顿运动定律 解题方略 系，便于测量和计算，一般每五个点取一个计数点，这样时间间隔为Δt＝0.02×5 s＝0.1 s. (2)求解瞬时速度 利用做匀变速直线运动的物体在一段时间内的平均速度等于中间时刻的瞬时速度．如图6所示，打n点时的瞬时速度 图6 (3)用“逐差法”求加速度 如图7所示， 图7 有些实验用光电门代替打点计时器来完成瞬时速度和加速度的测量，具体做法如下： ①求瞬时速度：把遮光条(宽度为d)通过光电门的时间Δt内的平均速度看做物体经过光电门的瞬时速度，即v＝ 　. ②求加速度：若两个光电门之间的距离为L，则利用速度与位移的关系可求加速度，即a＝ . 例3　某同学采用如图8甲所示的装置验证牛顿运动定律．用沙桶和沙的重力提供小车所受合力F. 图8 (1)图乙是实验中获取的一条纸带的一部分，其中O、A、B、C、D 是计数点，每相邻两计数点间还有4个点(图中未标出)，已知打点计时器使用的交流电源的频率为50 Hz.打B点时小车的速度大小为________ m/s.由纸带求出小车的加速度的大小为________ m/s2.(计算结果均保留2位有效数字) 答案　0.54　1.5　 (2)用增减沙子的方法改变拉力的大小与增减钩码的方法相比，它的优点是________．(填序号) A．可以改变滑动摩擦力的大小 B．可以更方便地获取多组实验数据 C．可以比较精确地平衡摩擦力 D．可以获得更大的加速度以提高实验精度 解析　缓慢加沙子，重力改变范围大，可以更方便地获取多组实验数据，而钩码的质量是固定的，只能取一些固定的质量，故选B. B (3)根据实验中得到的数据描出如图9所示的图线，发现 该图线不过原点且图线后半段偏离直线．产生这种结 果的原因可能是________．(填序号) A．在平衡摩擦力时将木板右端垫得过高 B．没有平衡摩擦力或者在平衡摩擦力时将木板右端垫得过低 C．图线的后半段偏离直线，是因为沙和沙桶的质量一定大于小车的质量 D．图线的后半段偏离直线，是因为沙和沙桶的质量不再远小于小车的质量 图9 解析　图线不经过原点，当拉力为零时，加速度不为零，知平衡摩擦力过度，即长木板的末端抬得过高了，故A正确，B错误； 随着F的增大，即沙和沙桶质量的增大，不再满足沙和沙桶的质量远小于小车的质量，因此图线后半段出现弯曲现象，故C错误，D正确． 答案　AD 预测3　某同学利用如图10所示装置研究外力与加速度的关系．将力传感器安装在置于水平轨道的小车上，通过细绳绕过定滑轮悬挂钩码，小车与轨道及滑轮间的摩擦可忽略不计．开始实验后，依次按照如下步骤操作： 图10 ①同时打开力传感器和速度传感器； ②释放小车； ③关闭传感器，根据F－t、v－t图象记录下绳子拉力F和小车加速度a； ④重复上述步骤． (1)某次释放小车后