《优化探究》高三生物二轮复习-第一部分-专题七-生物实验与探究-第1讲-教材基础实验课件.pptVIP

A 命题点2　调查类实验 选项 实验名称 相关内容 A 调查人群中的遗传病 最好选择群体中发病率较高的单基因遗传病 B 调查植物的种群密度 随机选取相同大小的样方，统计种群密度平均值 C 选项 实验名称 相关内容 C 设计并制作小生态瓶 将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，一定要在直射、强光下 D 土壤动物类群丰富度的调查 取样时尽量不要破坏环境，操作时注意安全 [解析]　在制作小生态瓶时，将少量多种生物放入密闭的广口瓶中，并将其置于较强的散射光条件下培养。 2．调查选材 为使实验获得成功，常选用一些容易调查的内容，如植物种群密度的调查选择容易辨别个体的双子叶植物；遗传病的调查选择发病率高的单基因遗传病等。 3．随机调查 调查的随机性决定了调查的准确性，所以应做到无区别对待调查对象，以确保调查的准确性。 双亲性状 调查的 家庭个数 子女 总人数 子女高度近视人数 男 女 双亲均正常 71 197 36 32 母方高度近 视，父方正常 5 14 3 5 A 双亲性状 调查的 家庭个数 子女 总人数 子女高度近视人数 男 女 父方高度近 视，母方正常 4 12 3 3 双方高度近视 4 12 5 7 总计 84 235 47 47 A.常染色体隐性遗传　　　　　 B．X染色体显性遗传 C．常染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传 C 命题点3　探究类实验 D [易错展台] (1)完整的实验设计一般包括实验题目、__________、__________、实验观察和收集数据、分析、推论、评价、交流等步骤。 (2)科学探究的一般过程为：观察、__________→__________→设计、完成实验→分析数据， __________→交流、表达和再探究。 假设 预期 提出问题 作出假设 得出结论 (3)设计探究类实验时要遵循三大原则：科学性原则、__________和______________。 (4)实验过程中可以变化的因素称为__________，生物学实验中常涉及的类型有_______________________________。 (5)实验一般程序：__________→设置对照→条件处理→观察比较→___________。 对照原则 单一变量原则 变量 自变量、因变量和无关变量 分组编号 得出结论 ―→ B 试管编号 及试剂 实验步骤 1号质量分数为1%的NaCl溶液 2号质量分数为1%的CuSO4溶液 3号质量分数为1%的Na2SO4溶液 4号 蒸馏水 ①加入试剂(mL) 1 1 1 1 ②加入pH为8的 缓冲液(mL) 1 1 1 1 C 试管编号 及试剂 实验步骤 1号 质量分 数为1% 的NaCl 溶液 2号 质量分 数为1% 的CuSO4 溶液 3号 质量分 数为1% 的Na2SO4 溶液 4号 蒸馏水 ③加入质量分数 为1%的淀粉 溶液(mL) 1 1 1 1 ④加入肠淀粉酶 溶液(mL) 1 1 1 1 * 第1讲　教材基础实验 专题七　生物实验与探究 2016高考导航——适用于全国卷Ⅱ 考纲要求 高考印证 2013 2014 2015 1．能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验与技术，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验与技术涉及的方法和技能进行综合运用 2．具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理 T29 T4 T1 专题七　生物实验与探究 备考策略 1.命题趋势：教材基本实验通过选择题的形式考查试剂、原理、显色反应等；也可能设置新的问题背景结合代谢、调节、遗传的有关知识考查实验原理的判断、变量的确认以及结果结论的预测分析等。 2．备考指南：针对不同实验类型如物质鉴定、显微观察、模拟调查等教材实验进行比较分析，掌握各个实验的实验原理、关键的操作步骤等。 专题七　生物实验与探究 D 专题七　生物实验与探究 专题七　生物实验与探究 试管号 GA溶液 缓冲液 水 半粒种子10个 实验步骤 实验结果 步骤1 步骤2 1 0 1 1 带胚 25 ℃保温24 h后去除种子,在各试管中分别加入1 mL淀粉液 25 ℃保温10 min后试管中分别加入1 mL碘液,混匀后观察溶液颜色深浅 ＋＋ 2 0 1 1 去胚 ＋＋＋＋ 3 0.2 1 0.8 去胚 ＋＋ 4 0.4 1 0.6 去胚 ＋ 5 0.4 1 0.6 不加种子 ＋＋＋＋ 专题七　生物实验与探究 注：实验结果中“＋”越多表示颜色越深。表中液体量的单位均为mL。 回答下列问题： (1)α-淀粉酶催化_____水解可生成二糖，该二糖是_______。 (2)综合分析试管1和2的实验结果，可以判断反应后试管1溶液中的淀粉量比试管2中的_______，这两支试管中淀粉量不