七年级生物下册-第一章-第一节-人的起源和发展课件-（新版）-新人教版.pptVIP

8.判断： a.森林古猿进化到人类是一个短暂的过程。（ ） b.现代类人猿可以进化成人类。（ ） c.人类和长臂猿的祖先都是森林古猿。（ ） d.大猩猩和金丝猴都是属于类人猿。 （ ） × × × ∨ 9.下列陈述中，属于事实的是（　　） A、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的 B、古人类化石“露西”是在非洲发现的 C、人类起源于类人猿 D、北京猿人是中国人的祖先 B １０．在人类起源和发展的漫长历程中，森林古猿下地生活的原因是（　　　） A、由于其他动物入侵 B、由于森林大量消失 C、为了扩大领地 D、为了躲避敌害 B 课后练习5. 曹植有首诗，批评哥哥曹丕对他的迫害：“煮豆持作羹， 漉菽以为汁。 萁在釜下然， 豆在釜中泣。 本是同根生， 相煎何太急？”人猿同祖，人类应当怎样对待珍稀、濒危的现存猿类呢？ 人类应当视现代类人猿等各种野生生物同自身一样,都是生物圈中不可缺少的成员，同样享有在地球上生存、繁衍的权利。对于人类的近亲——珍稀、濒危的现代类人猿，人类更应当加强保护，如大力保护现代类人猿赖以生存的森林，建立现代类人猿自然保护区，等等。 现在孕育着未来，未来生长于昨天。 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——助您成功 湖北鸿鹄志文化传媒有限公司——《名师测控》助您成功 * 第一章 人的由来 要是有人问你：“现在世界上的人，是从哪里来的？”你一定觉得他问得好笑。“谁不知道人都是父母生的！这是常识。” 　　“那么你的父母又是从哪里来的呢？” 　　“是我的父母的父母生的。” 　　“你的父母的父母又是从哪里来的呢？” 　　“这也是很明白的，又是他们的父母生的。” 　　“且慢。照你这样一代一代推上去，世界上最早的一代人又是从哪里来的呢？是谁生的呢？” 　　“啊！” “能回答吗？” “不能。” 　　“是的，这个问题就不是那么好回答了。” 　　“可是，世界上最早的人离开现在已经很久很久，谁能知道他们是从哪里来的呢？谁能回答这个问题呢？” 　　科学能够回答这个问题。我们接下来几节课里就要来回答这个问题。　 创设情境 1.人类起源于哪一类动物？ 2.从猿到人的进化过程大致是怎样的？ 学习提纲 人类是从哪里来的呢？ 神创论 达尔文进化论 仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿 观察和思考 请你观察类人猿图，并结合你的生活经验和知识，尝试回答下列问题：1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？????2．????类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 一、现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿 大猩猩生活在非洲西部和东部赤道地区一带 黑猩猩生活在非洲中部和西部的热带森林中 长臂猿生活在南亚、东南亚地区以及我国的云南省 猩猩生活在亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中 它们都依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等食物生存。它们没有制造工具和改善生存环境的能力，也不能进行人类那样的语言和文字的交流。 1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？ a.运动方式不同。类人猿主要是臂行；人类则是直立行走 b.制造工具的能力不同。类人猿可以使用自然工具，但是不会制造工具；人类可以制造并使用各种简单和复杂的工具。 c.脑发育的程度不同。类人猿脑的容量约为400ml，没有语言文字能力；人脑的容量约为1200ml，具有很强的思维能力和语言文字能力。 2. ?类人猿在形态结构上确实与人有许多相似，但究竟在哪些方面和人有根本的区别呢？ 类人猿 现代人 运动方式 制造工具的能力 脑的发育 程度 人与类人猿的比较 臂行 直立行走 可以使用工具 但不能制造 能制造和使用简单或复杂的工具 脑容量小 没有语言文字能力 脑容量大 有很强的思维能力、 语言文字能力 人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？人类具有发明和创造各种科学技术的本领，使得人类适应自然环境、改造自然环境、改善生存条件以及利用医药卫生加强自身保健的能力不断加强，这些都促使人类的数量急剧增加。相反，现代类人猿不具备这些能力；加之人类不断开发现代类人猿赖以生存的森林，以及人类对现代类人猿的乱捕滥杀和严重的环境污染等，这些都使得现代类人猿的数量日益减少。 3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？ 森林古猿及其生活的想象图 为什么森林古猿的一支会演化成为人类呢？ 地质学家告诉我们,1千万~2千万年前,地壳运动剧烈，相继出现了喜马拉雅山、阿尔卑斯山等山脉,在东非则