八年级物理下册-第八章-运动和力-第2节-二力平衡课件1-（新版）新人教版.pptVIP

教师点拨 1.平衡的两个力是作用在同一物体上的，注意力的作用点； 2.运用二力平衡条件解题要画出物体受力示意图。画图时注意：①先画重力然后看物体与那些物体接触，就可能受到这些物体的作用力；②画图时还要考虑物体运动状态。 * 二力平衡 【出示目标】 1.理解二力平衡的条件 2.会判断物体在平衡力作用下的运动状态，或根据物体的运动状态，分析物体受力情况 1.理解二力平衡的条件 2.会判断物体在平衡力作用下的运动状态，或根据物体的运动状态，分析物体受力情况 【出示目标】 学习指导 【学习指导一】二力平衡的条件 自主预习 阅读课本第20、21面内容，完成下列填空： 1.物体受到几个力作用时，如果保持 　或 状态，我们就说这几个力平衡或物体处于 ，　 平衡最是简单的平衡状态. 2.物体在非平衡力作用下运动状态将 。(填“改变”或“不变”) 小组讨论 各小组同学分工合作，完成如下图所示实验：探究二力平衡时两个力的大小、方向、作用点有什么关系？ 实验方法： ①将系于小车两对角的线，分别跨过左右支架上的定滑轮，并在两个线端挂上钩码，观察小车在什么情况下处于平衡状态？可得出什么结论？ ②在小车处于平衡状态后，小丽把小车转过一个角度，使小车受到的两个拉力大小相等，方向相反。松手后，卡片却不能保持平衡。这种现象可得出什么结论？ 小组讨论 结论：作用在　　　　的两个力，　　　、　　　　、且 　　　　同一条直线上　，这两个力就彼此平衡。 事实上，此实验并不是非常严谨的，因为小车本身还有重力.这对实验结论是否有影响？ 教师点拨 1.二力平衡二力平衡条件用四字概括“一、等、反、一”本实验用到了控制变量法 2.注意平衡的两个力与相互作用的两个力的 跟踪练习 1.在下列事例中，受平衡力作用的物体是 ( ) 　A．正在圆形轨道上运动的过山车 　B．减速进站的火车 　C．腾空而起正在加速上升的火箭 　D．在马路上匀速直线行驶的汽车 2.下图中，F1与F2是平衡力的是(??　? ) 跟踪练习 3．在探究“二力平衡条件”的实验中： （1）设计组装的实验装置如图所示，老师指出实验桌面越光滑越好，其原因是　　　　　　　　　　。 （2）实验中保持F1和F2相等，用手拉小车扭转一个角度，松手后，小车将无法在此位置平衡．实验中设计这一步骤的目的是为了探究二力平衡时，两个力必须满足的条件之一是　　　　　　　　　　　　　　　。 【学习指导二】二力平衡条件的应用 自主预习 阅读课本第21面内容，完成下列填空： 放在桌子上静止的花瓶，受到　　　和　　　，二力平衡。 悬挂着的吊灯，受到　　　　和　　　　　，二力平衡。 在水平道路上做匀速直线运动的汽车，水平方向受到方向相反的　　　和　　　，二力平衡；在竖直方向，汽车到　　　　和　　　　，二力平衡。 小组讨论 重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态，请作出小球受力的示意图。 　　 *