吉林省通化市外国语学校九年级化学上册-第二单元-我们周围的空气学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题1《空气》 学习目标： 1、了解空气的主要成分。 2、能区分一些常见的混合物和纯净物。 学习过程： 预习： 一、空气是由什么组成的?（阅读教材26页—28页前两行结束） 1、法国化学家拉瓦锡做了一个什么实验？他想证明什么？他得到了什么结论？ 2、如果你是科学家你会怎么做？ 3、空气由很多种物质组成，它们是 。 4、纯净物和混合物的定义是怎样叙述的，你能举例说明吗？ 反馈： 知识梳理：填写知识框架。 ? 知识运用： 测定空气中氧气含量实验时有下列错误操作，其中会使测定结果小于1/5的是（ ） A 红磷的量不足 B 装置漏气 C 实验时未用止水夹 D 未等装置冷却到室温就打开弹簧夹进行读数 二单元 课题1《空气》 学习目标： 1、氧气、氮气、稀有气体的主要性质和用途。 2、了解稀有气体的化学特性和用途。—32页） 1、生活中的氧气、氮气、稀有气体都有哪些用途？ 2、你知道哪些空气污染的因素？有哪些空气污染的气体？可能是什么原因导致的？ 3、观察几个省、市的天气预报，里面都包含有哪些内容？ 4、绿色化学特点： 反馈： 知识梳理：填写知识框架。 ? 知识运用： 1、下图是测定空气中氧气含量的装置，燃烧匙内盛有足量的红磷。 （1）点燃后瓶内反应的现象是_________ 。 （2）过一会儿，打开弹簧夹又会出现的现象是__________ 。 （3）结论是_______ _ 。 2、若同时用红磷和木炭，按下图装置进行空气成分的测定，结果一样吗？为什么？ 二单元 课题2《氧气》 学习目标： 学会氧气的性质和用途以及化学反应的有关知识。 学习过程： 预习：（阅读教材33页—35页第一段结束） 1、你能说出一些氧气的物理性质（颜色、状态、气味、密度、溶解性以及发生气液固三态变化时的颜色变化）吗？你知道氧气是怎样保存的吗？ 2、你能告诉我：对于氧气，以前你知道它有哪些化学性质？ 3、教材中都涉及到那些物质与氧气的反应了，说出它们？ 4、猜一猜碳和氧气反应生成什么？硫和铁呢？二氧化硫是否有气味、什么状态的物质？ 5、你试过在空气中点燃铁丝吗？它能燃烧吗？猜想一下在氧气中呢？ 反馈： 知识梳理：填写知识框架。 知识运用： 填写下表： 物质 反应现象 反应表达式 注意事项 硫 木炭 铁丝 二单元 课题3《制取氧气》 学习目标： 1、掌握实验室制取氧气的方法和原理。 2、了解分解反应和催化剂、催化作用的概念。 学习过程： (第一课时) 预习：（阅读教材37页—42页） 1.你知道：实验室可以用什么方法制取氧气吗？ 2.你知道：过氧化氢溶液在常温下放置可以分解成什么物质？ 3.想一想：加入二氧化锰后分解速度是加快还是减慢了？ 4.你认为催化剂反应前后质量和化学性质变不变？ 5、看P38图2-15请指出用氯酸钾制取氧气时需要哪些化学仪器？对照P39图2-17高锰酸钾制取氧气图，指出异同。 6、请分别写出过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾制取氧气的文字表达式，是否属于分解反应？ 7、阅读P41找出工业上如何制取氧气，装在什么颜色的钢瓶中？ （第二课时）： 反馈： 知识梳理：填写知识框架。 知识运用： 下图为实验室制取氧气的装置： （1）请指出图中用标号所示仪器的名称： A________；B________；C________；D________；E________；F________。 （2）指出图中错误之处：______________________________。 （3）制取氧气前，必须检查装置的_