吉林省通化市外国语学校九年级化学上册-第五单元-化学方程式学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

课题1《质量守恒定律》 学习目标： 记住质量守恒定律,能用质量守恒定律解释和说明一些化学现象和化学事实。从微观角度。“法轮功”邪教组织头目李洪志说， 他发功能铝发生化学反应，变成铜和金，使铝分子变成铜分子和金分子。请你根据所学知识，指出这种说法违反科学之处。 编号：31 学习目标： 1.初步掌握利用化学方程式计算的步骤和方法。 2.会根据实际参加反应的一种反应物或生成物的质量，计算另一反应物或生成物的质量。 学习过程： 预习： 利用化学方程式的简单计算（阅读教材100页完成下题） 化学方程式的意义有哪些？ 碳在氧气中燃烧各物质之间的质量比是多少？如果有12克碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳的质量是多少克？ 加热分解6g高锰酸钾，可以得到多少克氧气？ 2、12g碳在氧气中充分燃烧能得到多少克二氧化碳？ 3、工业上，高温煅烧石灰石（CaCO3）可制得生石灰（CaO）和二氧化碳。如果要制取10t氧化钙，需要碳酸钙多少吨？ 4、完成书上101页课堂练习。 利用化学方程式计算的格式和步骤 你能根据以上的学习用简单的几个字总结出利用化学方程式计算的步骤么？ 利用化学方程式计算时应注意的问题 反馈： 知识梳理： 知识运用： 把嫦娥一号送入月球轨道的长征三号火箭中，至少要装入4吨左右的液态氢气，如果你是长征三号的工程设计师，那么应该在长征三号火箭中储存多少吨液态氧气？ 通化市外国语学校 九年化学 五单元 课题2《利用化学方程式的简单计算》（1） 新授课学案 编号：32 学习目标 了解化学方程式及其书写原则，会配平化学方程式，知道书写化学方程式的步骤，能正确书写化学方程式。 理解化学方程式的意义，能正确读出化学方程式。 学习过程： 预习： 化学方程式及其书写 什么是化学方程式？（教材93页） 书写化学方程式要遵守的两个原则是什么？（教材96页） 化学方程式的配平（化学方程式的配平就是在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数，使式子两边每一种原子的总数相等，遵守质量守恒定律。） 观察法 配平下列化学方程式 ①___C+ ___O2—— ___CO2 ②__ Fe+ __ O2 —— ___Fe3O4 （2）最小公倍数法 配平下列化学方程式 ①___Al + ___O2 ——___Al2O3 ②__ P+ __ O2 —— ___P2 O5 阅读教材98页完成下列问题： 常见的化学反应条件有哪些？在书写化学方程式时反应条件写在什么地方？当一个化学反应中既有反应条件又有催化剂时，催化剂写在什么地方？ 何时需在化学方程式中标明气体、沉淀符号？什么情况下不用标明气体、沉淀符号？ 试总结出正确书写化学方程式的步骤（最好以口诀的形式） 写出高锰酸钾受热分解的化学方程式 化学方程式的意义和读法（阅读教材93页最后一段到94页） 写出碳在氧气中燃烧的化学方程式，并说出这个化学方程式提供给你哪些信息？ 试读出碳在氧气中燃烧的化学方程式（从宏观、微观、量三个方面考虑） 试总结出化学方程式的意义？ 反馈： 知识梳理： 化学方程式 知识运用：就下列变化：HO→H2→H2O，请写出分解、化合、反应各一化学方程式 编号：33 学习目标： 1.熟练运用化学方程式计算的格式和步骤进行计算 2.学会几种不同类型题的解题方法。 学习过程： 预习： 一、质量与体积的换算问题（根据质量=密度х体积） 在实验室里电解1.8 g水，问要标准状况下可制得氢气多少升？（标准状况下氢气的密度为0.0899 g/L）将16 g硫在给定量的氧气中燃烧，有如下实验数据： 实验Ⅰ 实验Ⅱ 实验Ⅲ 给定氧气的质量 1.5 g 16 g 20 g 生成二氧化硫质量 3.0 g 32 g 32 g 分析数据回答： （1）在三次实验中，第?????? 次恰好完全反应； （2）在第????? 次实验中氧气有剩余，剩余????? g； （3）第????? 次实验中硫有剩余，剩余????? g。 ） 1 质量守恒定律 写法 读法 意义