文化管理：大学管理变革地新探索——对广西四所高校管理地文化诊断.pdfVIP

文化管理：大学管理变革的新探索 ———对广西四所高校管理的文化诊断 姓名：蒋文宁 指导教师：高金岭教授 专业：教育经济与管理 研究方向：教育管理 年级：2004 级 摘 要 大学文化管理是指文化管理的模式在大学组织管理中的运用，是借助大学组织文化对 大学成员的影响力达成教育管理目标的一种管理方式。通过建立共同的价值观、行为准则 和愿景，使管理主体与对象主体形成强大的文化互动力，组成一个达成共识、富有凝聚力 的团队，当大学文化与大学管理制度、大学师生的日常行为三者合一时，发挥管理作用的 不再是外界强制的力量而是发自内心的强大的文化感召力，师生们就会自觉地发挥能动性 和创造力，在以文化育人实现“人的发展”过程中，创造出卓越的教育质量。从目前国内 外的研究现状看，重规范性研究而轻实证性研究，普遍借鉴企业的组织文化理论衍生出学 校文化理论，较多地关注学校文化的基本概念和基本理论；而实证性的研究也多关注中小 学的实践，关于大学文化管理的研究相对薄弱。基于此，本论文从文化管理的视角，将研 究聚焦于大学，并以广西四所大学为研究对象，采用理论指导和实证性研究相结合的方法， 探讨大学文化管理的现状、策略及发展方向。 从教育和大学的本质来看，大学适宜采用“文化管理”的模式进行管理。教育的过程 就是一种文化活动的过程。现代大学是具有独立人格、独立价值判断能力的知识精英的聚 集地，除了传播知识和推动科技进步的地位与价值之外，还要求具有“明德”与“至善” 的使命与理念，要以独立的姿态追求真理并以此引领社会的发展。现代大学相继出现一些 与大学本质相悖的现象更加说明了在大学中采用“文化管理”的必要性。 大学文化建设要以大学传统的核心精神（包括大学的自治传统、大学的学术自由、大 学的科学精神、大学的人文精神等）为基本价值取向。大学文化管理的主要策略有：大学 文化的诊断；大学文化的整合；大学文化的建设；大学文化的渗透等等。 本论文为了解大学文化的生存现状提供了真实的依据。通过调查问卷以及对几所大学 师生的访谈，笔者发现：大学普遍缺乏强烈的文化意识，缺乏鲜明的办学核心思想和学校 文化建设的责任感。大学文化健康度与健康的学校文化标准还存在一定的距离，具体表现 为：大学缺乏生动而富有文化意蕴的校训、文化标识、庆典或仪式；教职工缺乏参与民主 决策的机会；管理制度缺乏人性化；信息交流缺乏足够的平台和畅通的网络；职能部门的 服务意识、教师之间开诚布公地争论问题和提出建议的风气有待提高；学生们认为学习设 施和学习机会不够充足；真正符合大学生特点、能锻炼大学生才干的社团不多。学校中不 I 同的群体还存在显著性的文化差异，对某些问题而言属于主动一方的群体对这些问题的评 价偏向正面；反之，属于被动一方的群体对这些问题的评价就会偏向负面。 本研究认为，大学师生们需要拥有个性鲜明的大学文化。这种文化是与大学的本质和 功能相适应的，符合大学作为一个传播、创造文化，引领社会文化发展潮流的文化组织的 要求。大学的文化以尊重多元文化为前提，既包含世界大学的传统精神，又包含民族的文 化精华，还应该包含民主、平等、宽容、合作等现代先进的文化理念，更需要有自己独特 的办学方向，对不同群体的文化差异采取尊重和包容的态度。 本论文探讨了以建立共同的价值观为核心的大学管理新模式。以往的大学教育中存在注重知识和技能的传授而忽略人文精神的培 养，主要原因是忽视了组织文化在大学管理中的重要作用，没有将大学视为特殊的文化组织进行管理，在大学中采用文化管理就 会纠正这种失误，提高大学生的人文素养。大学文化影响大学核心竞争力，加强大学文化建设有利于加强大学的核心竞争力。因 此，从组织文化的角度探索大学管理的新模式具有深远的意义。 本研究创新之处有二：第一，在内容上将学校文化管理聚焦于大学，提出了以大学核 心精神为大学文化建设的基本价值取向，解决在大学文化建设中“无根基”的问题；并探 索大学文化管理的路径。第二，本论文跳出以往偏重理论性研究的局限，以实证性的方法 和数据统计的方法研究抽象的大学文化。在借鉴相关学者对学校文化的分析维度的基础 上，结合现代大学的教育理念，尝试得出描