河南省郑州市五校联考高一物理上学期期中试卷(含解析).docVIP

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河南省郑州市五校联考高一物理上学期期中试卷(含解析)

2015-2016学年河南省郑州市五校联考高一(上)期中物理试卷   一、选择题(每小题4分,共48分.题给出的四个选项中,至少有一个选项符合要求,全选对的得4分,选对但不全的得2分,有选错或不答的得零分) 1.下列关于质点的说法,正确的是(  ) A.质点就是指很小物体 B.在平直的高速公路上飞驰的汽车,可以当作质点来研究他运动的快慢 C.远洋航行中的巨轮在海面上的某一位置时,用GPS测定巨轮的位置,就把它看作质点 D.我们看到的杂技演员在做空翻动作时,就可以把演员看作质点   2.一位男士由于驾车超速而被警察拦阻,警察走过去对他说:“先生,您刚才的车速是80公里每小时,已超速.”这位男士反驳道:“这不可能!我才开了10分钟左右,还不到一小时,怎么可能走了80公里呢?”….根据上述对话,你认为这位男士没有明白的物理概念是(  ) A.瞬时速度 B.平均速度 C.路程 D.时间   3.关于质点的位移和路程,下列说法正确的是(  ) A.物体通过的路程不等于零,其位移也一定不等于零 B.位移的大小不会比路程大 C.路程是标量,即位移的大小 D.当质点做直线运动时,路程等于位移的大小   4.以下对于加速度这个概念的认识中,正确的是(  ) A.加速度的方向就是速度的方向 B.加速度大速度一定增加得快 C.加速度大速度也可以减小得快 D.加速度减小时速度必然随着减小   5.某中学正在举行班级对抗赛,张明明同学是短跑运动员,在百米竞赛中,测得他在5s末的速度为10.4m/s,10s末到达终点的速度为10.2m/s,则他在全程中的平均速度为(  ) A.10.4m/s B.10.3m/s C.10.2m/s D.10m/s   6.如图为一物体作变速直线运动的速度图象,下列判断正确的是(  ) A.物体的初速度为3m/s B.物体的加速度大小为1.5m/s2 C.4s末物体位于出发点 D.前2秒的加速度与后两2秒的加速度方向相反   7.关于重力的说法,正确的是(  ) A.同一地点物体所受重力的大小仅与物体质量有关,与物体是否运动及怎样运动无关 B.物体本身就有重力,所以重力没有施力物体 C.物体受到的重力,就作用在重心上 D.具有规则几何形状的物体的重心,不一定就在其几何中心   8.在各项体育运动中,有弹力出现的情况比较普遍,如图所示的就是一个实例.下列说法正确的是(  ) A.跳板发生形变,运动员的脚没有发生形变 B.跳板和运动员的脚都发生了形变 C.运动员受到的支持力是跳板发生形变而产生的 D.跳板受到的压力是跳板发生形变而产生的   9.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为(  ) A. B. C. D.   10.关于合力与分力的关系,下列说法正确的是(  ) A.两个力的合力一定比每一个分力都大 B.两个力大小一定时,夹角越大它们的合力越小 C.合力可能与某一个分力大小相等 D.当两分力互相垂直时,它们的合力一定比每个分力都大   11.如图所示,6个力的合力为F1,若去掉1N的那个分力,则其余5个力的合力为F2.则关于F1、F2的大小及方向表述正确的是(  ) A.F1=0,F2=0 B.F1=1N,方向与1N的力反向,F2=0 C.F1=0,F2=1N,方向与4N的力同向 D.F1=0,F2=7N,方向与4N的力同向   12.一物体静止在斜面上,下面说法正确的是(  ) A.物体受斜面的作用力,垂直斜面向上 B.物体所受重力可分解为平行于斜面的下滑力和对斜面的正压力 C.只要物体不滑动,它受的摩擦力随斜面倾角的增大而减小 D.一但物体沿斜面下滑,它所受的摩擦力将随斜面倾角的增大而减小     二、实验题(共2小题,13题8分,14题4分,共12分) 13.某同学在“用打点计时器测速度”的实验中,用打点计时器记录了被小车拖动的纸带的运动情况,在纸带上确定出0、1、2、3、4、5、6共7个测量点,每两个相邻的测量点之间还有四个点没标出,其部分相邻点间的距离如图所示,完成下面问题. (1)关于打点计时器的时间间隔,下列是四位同学各自发表的看法,其中正确的是       A.电源电压越高,每打两个点的时间间隔就越短 B.纸带速度越大,每打两个点的时间间隔就越短 C.打点计时器连续打两个点的时间间隔由电源的频率决定 D.如果将交流电源改为直流电源,打点计时器连续打两个点的时间间隔保持不变 (2)计算出打下点4时小车的瞬时速度为      ,求出小车的加速度为      .(要求计算结果保留三位有效数字)   14.在“探究力的平行四边形定则”的实验中,橡皮条的一端固定在木板上,用两个弹簧测力

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