2010暑假三升四数学尖子班教学大纲.doc

2010暑假三升四数学尖子班 水木尖子班学员培养目标： 迎春杯、希望杯、走美、华杯赛决赛一等奖 小升初顺利进入重点中学实验班打好基础 第一讲 和差倍问题（和倍、差倍、和差） 本讲将告诉你怎样利用线段图更快地让你破解这类题目。 例: 甲班和乙班共有图书160本.甲班的图书本数是乙班的3倍，甲班和乙班各有图书多少本？ 　　解：乙班：160÷（3+1）=40（本） 　　甲班：40×3=120（本） 　　或 160-40=120（本） 　　答：甲班有图书120本，乙班有图书40本。 　　 第二讲 年龄问题 年龄问题是小学数学中常见的一类问题，关键是抓住年龄差不变。 例: 在一个家庭里，现在所有成员的年龄加在一起是73岁.家庭成员中有父亲、母亲、一个女儿和一个儿子.父亲比母亲大3岁，女儿比儿子大2岁.四年前家庭里所有的人的年龄总和是58岁.现在家里的每个成员各是多少岁？ 解：①从四年前到现在全家人的年龄和应为： 　　58+4×4=74（岁） 　　②儿子现在几岁？ 4-（74-73）=3（岁） 　　③女儿现在几岁？3+2=5（岁） 　　④父亲现在年龄：（73-3-5+3）÷2=34（岁） 　　⑤母亲现在年龄： 34-3=31（岁） 　　答：父亲现在34岁，母亲31岁，女儿5岁，儿子3岁。 第三讲 龟鹤问题 也叫鸡兔问题，或是龟鹤问题、假设问题，这类题目一般采用假设法，几乎所有题目迎刃而解。 例 有蜘蛛、蜻蜓、蝉三种动物共18只，共有腿118条，翅膀20对（蜘蛛8条腿；蜻蜓6条腿，两对翅膀；蝉6条腿，一对翅膀），求蜻蜓有多少只？ 解：①假设蜘蛛也是6条腿，三种动物共有多少条腿？ 　　6×18=108（条） 　　②有蜘蛛多少只？ 　　（118-108）÷（8-6）=5（只） 　　③蜻蜒、蝉共有多少只？ 　　18-5=13（只） 　　④假设蜻蜒也是一对翅膀，共有多少对翅膀？1×13=13（对） 　　⑤蜻蜒多少只？ 　　（20-13）÷ 2-1）= 7（只） 　　答：蜻蜒有7只. 第四讲 余、不足问题 其实是分东西的问题，总之东西不能变，要分的人不能变。 例三年级一班少先队员参加学校搬砖劳动.如果每人搬4块砖，还剩7块；如果每人搬5块，则少2块砖.这个班少先队有几个人？要搬的砖共有多少块？ 分析 比较两种搬砖法中各个量之间的关系： 　　每人搬4块，还剩7块砖；每人搬5块，就少2块.这两次搬砖，每人相差5-4=1（块）。 　　第一种余7块，第二种少2块，那么第二次与第一次总共相差砖数：7+2=9（块） 　　每人相差1块，结果总数就相差9块，所以有少先队员9÷1=9（人）。 　　共有砖：4×9＋7＝43（块）。 　　解：（7+2）÷（5-4）=9（人） 　　4×9+7=43（块）或 5×9-2=43（块） 　　答：共有少先队员9人，砖的总数是43块。 第五讲 几何计数 几何中的计数问题包括：数线段、数角、数长方形、数正方形、数三角形、数综合图形等.通过这一讲的学习，可以帮助我们养成按照一定顺序去观察、思考问题的良好习惯，逐步学会通过观察、思考探寻事物规律的能力. 例如下图，数一数下列各图中长方形的个数？ 解：图（Ⅰ）中长方形个数为4+3+2+1=10（个）. 　　图（Ⅱ）中长方形个数为： 　　（4+3+2+1）×（2+1）=10×3=30（个）. 　　图（Ⅲ）中长方形个数为： 　　（4+3+2+1）×（3+2+1）=10×6=60（个）. 第六讲 抽屉问题 我们知道，把3个苹果随意放进两个抽屉里，至少有一个抽屉里有两上或两个以上的苹果.如果把5个苹果放进两个抽屉里，上述结果当然还能成立.能不能有更强一点的结果呢？ 例放体育用品的仓库里有许多足球、排球和篮球.有66名同学来仓库拿球，要求每人至少拿1个球，至多拿2个球.问：至少有多少名同学所拿的球种类是完全一样的？ 分析与解答 拿球的配组方式有以下9种： 　　｛足｝，｛排｝，｛篮｝，｛足，足｝，｛排，排｝，｛篮，篮｝，｛足，排｝，｛足，篮｝，｛排，篮｝。 　　把这9种配组方式看作9个抽屉。 　　因为66÷9=7…3， 　　所以至少有7＋1＝8（名）同学所拿的球的种类是完全一样的。 第七讲 数列,数表, 例下图是按一定的规律排列的数学三角形，请你按规律填上空缺的数字. 解：分析与解答 这个数字三角形的每一行都是等差数列（第一行除外），因此，第5行中的括号内填20，第6行中的括号内填 24。 第八讲 数阵图与幻方，数独 大家都知道了历史悠久的三阶幻方.再推广一些，结合某些几何图形，把一些数字填入图形的某种位置上，并使数字满足一定的约束条件，这类问题，习惯