安徽省宿松县2016-2017学年高中数学 第二章 圆锥曲线与方程 2.4.2 抛物线的简单几何性质教案 文 新人教A版选修2-1.docVIP

2.4.2 抛物线的简单几何性质 教学 目标 知识与技能：使学生理解并掌握抛物线的几何性质，能抛物线的标准方程推导性质使学生进一步掌握利用方程研究曲线性质的基本方法，加深对直角坐标系中曲线方程的关系概念的理解，这样才能解决抛物线中的弦、最值等问题． 教学重、 难点 重点：抛物线的几何性质及初步运用． 难点：抛物线的几何性质的应用 教学 准备 多媒体课件 教学过程 (一)复习 1．抛物线的定义是什么？ 2．抛物线的标准方程是什么？ 下面我们类比椭圆、双曲线的几何性质，从抛物线的标准方程y=2px(p＞0)出发来研究它的几何性质． (二)几何性质 怎样由抛物线的标准方程确定它的几何性质？以y=2px(p＞0)为例，用小黑板给出下表，请学生对比、研究和填写． 填写完毕后，再向学生提出问题：和椭圆、双曲线的几何性质相比，抛物线的几何性质有什么特点？ 学生和教师共同小结： (1) (2)抛物线只有一条对称轴，这条对称轴垂直于抛物线的准线或与顶点和焦点的连线重合，抛物线没有中心． (3)抛物线只有一个顶点，它是焦点和焦点在准线上射影的中点． (4)抛物线的离心率要联系椭圆、双曲线的第二定义，并和抛物线的定义作比较．其结果是应规定抛物线的离心率为1．注意：这样不仅引入了抛物线离心率的概念，而且把圆锥曲线作为点的轨迹统一起来了． (三)应用举例 为了加深对抛物线的几何性质的认识，掌握描点法画图的基本方法，给出如下例1 例1　 x轴对称，它的顶点在坐标原点，并且经过点求抛物线的方程。 解：因为抛物线关于x 程是y=4x． 后一部分由学生演板，检查一下学生对用描点法画图的基本方法掌握情况． 第一象限内的几个点的坐标，得： (2) 描点画出抛物线在第一象限内的一部分，再利用对称性，就可以画出抛物线的另一部分( 例2　 x轴，抛物线上的点M(-3，m)到焦点的距离等于5，求抛物线的方程和m的值． 解法一：由焦半径关系，设抛物线方程为y=-2px(p＞0)，则准线方 因为抛物线上的点M(-3m)到焦点的距离|MF|与到准线的距离 得p=4 因此，所求抛物线方程为y=-8x． 又点M(-3m)在此抛物线上，故m2=（-8）*(-3)． 解法二：由题设列两个方程，可求得pm．由学生演板．由题意 在抛物线上且|MF|=5 本例小结： (1)(即此点的焦半径)等于此点到准线的距离．可得焦半径公式：设P(x0， 这个性质在解决许多有关焦点的弦的问题中经常用到，因此必须熟练掌握． (2)AB是过抛物线焦点的一条弦(焦点弦)，若A(x1，y1)、B(x2，y2)则有|AB|=x1+x2+p．特别地：当AB⊥x轴，抛物线的通径|AB|=2p． 例3　 y2=2px(p＞0)的焦点F的一条直线与这抛物线相交于A、B两点，且A(x1，y1)、B(x2，y2)． 证明： (1)AB与x轴不垂直时，设AB方程为： 此方程的两根yy2分别是A、B两点的纵坐标，则有y2y2=-p2． 或y1=-p，y2=p，故y1y2=-p2． 综合上述有y1y2=-p2 又A(x1，y1)、B(x2，y2)是抛物线上的两点， 本例小结： (1) (2)本例命题1是课本习题中结论，要求学生记忆． (四)课堂练习 1．过抛物线y2=4x的焦点作直线交抛物线于A(x1，y1)、B(x2，y2)两点，若x1+x2=6，求|AB|的值． 2．证明：与抛物线的轴平行的直线和抛物线只有一个交点． (五)课时小结： 1．抛物线的几何性质； 2．抛物线的应用． （六）布置作业 1y2=12x上，求和焦点的距离等于9的点的坐标． 2．有一正三角形的两个顶点在抛物线y2=2px上，另一顶点在原点，求这个三角形的边长． 3．如图是抛物线拱桥的示意图，当水面在l时，拱顶高水面2m，水面宽4m，水下降11m后，水面宽多少？ 4．求证：以抛物线的焦点弦为直径的圆，必与抛物线的准线相切． 板书设计 2.4.2 抛物线的简单几何性质 1、范围 例1 例2 2．对称性 3．顶点 4．离心率 教学反思 通过表格把三种圆锥曲线进行比较，让学生更深刻地理解它们的区别与联系，有利于学生更好地掌握相关概念和性质，并灵活应用。 1