安徽省宿松县2017届高三数学一轮复习 第24讲 空间几何体的表面积和体积教案.docVIP

空间几何体的表面积和体积 教学目标 了解球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式 命题走向 近些年来在高考中不仅有直接求多面体、旋转体的面积和体积问题，也有已知面积或体积求某些元素的量或元素间的位置关系问题。即使考查空间线面的位置关系问题，也常以几何体为依托.因而要熟练掌握多面体与旋转体的概念、性质以及它们的求积公式.同时也要学会运用等价转化思想，会把组合体求积问题转化为基本几何体的求积问题，会等体积转化求解问题，会把立体问题转化为平面问题求解，会运用“割补法”等求解。 由于本讲公式多反映在考题上，预测年高考有以下特色： （1）用选择、填空题考查本章的基本性质和求积公式； （2）考题可能为：与多面体和旋转体的面积、体积有关的计算问题；与多面体和旋转体中某些元素有关的计算问题； 教学准备 多媒体课件 教学过程 1．圆柱、圆锥、圆台的侧面展开图及侧面积公式 圆 柱 圆 锥 圆 台 侧面展开图 侧面积公式 S圆柱侧＝2圆锥侧＝圆台侧＝(r＋r′)l 空间几何体的表面积与体积公式 　　名 称几何体　　 表面积 体 积 柱 体(棱柱和圆柱) S表面积＝S侧＋2S底＝S底锥 体(棱锥和圆锥) S表面积＝S侧＋S底＝底台 体(棱台和圆台) S表面积＝S侧＋S上＋S下＝(S上＋S下＋)h球 S＝4＝辨明两个易误点(1)求组合体的表面积时要注意各几何体重叠部分的处理．(2)底面是梯形的四棱柱侧放时容易和四棱台混淆在识别时要紧扣定义以防出错．求空间几何体体积的常用方法 (1)公式法：直接根据相关的体积公式计算．(2)等积法：根据体积计算公式通过转换空间几何体的底面和高使得体积计算更容易或是求出一些体积比等．(3)割补法：把不能直接计算体积的空间几何体进行适当的分割或补形转化为可计算体积的几何体．几个与球有关的切、接常用结论(1)正方体的棱长为a球的半径为R若球为正方体的外接球则2R＝；若球为正方体的内切球则2R＝a；若球与正方体的各棱相切则2R＝(2)长方体的共顶点的三条棱长分别为a外接球的半径为R则2R＝(3)正四面体的外接球与内切球的半径之比为3∶1.如图一个空间几何体1，那么这个几何体的体积为(　　) A．1　　　　　　　　　 B． D． 解析：选由三视图可知该几何体为三棱锥＝＝×1×1×1＝故选 (2015·高考陕西卷)一个几何体的三视图如图所示则该几何体的表面积为(　　)＋4 ＋4解析：选 由几何体的三视图可知该几何体为半圆柱直观图如图所示．表面积为2×2＋2×＋＝4＋3某几何体的三视图如图所示则该几何体的体积为(　　) A．6 B．3 C．2 D．3 解析：选由三视图可知该几何体是一个直三棱柱其底面为侧视图该侧视图是底边为2高为的三角形h＝3所以该几何体的体积V＝S·h＝＝3(必修2P36复习参考题组T10改编)直角三角形三边长分别是3 、4 、5 绕两直角边旋转一周分别形成两个几何体则其侧面积分别为________、________.答案：20　15(必修2P28练习T2改编)一个棱长为2 的正方体的顶点都在球面上则球的体积为________解析：由题意知正方体的体对角线为其外接球的直径所以其外接球的半径r＝＝()， 所以V球＝＝＝4(cm3)．答案：4考点一　空间几何体的表面积　 (1)(2015·高考全国卷Ⅰ)圆柱被一个平面截去一部分后与半球(半径为r)组成一个几何体该几何体三视图中的正视图和俯视图如图所示．若该几何体的表面积为16＋20则r＝(　　)　　　　　　　　　　　　　(2)(2015·高考福建卷)某几何体的三视图如图所示则该几何体的表面积等于(　　) A．＋2＋2＋2　(1) 如图该几何体是一个半球与一个半圆柱的组合体球的半径为r圆柱的底面半径为r高为2r则表面积S＝＋＋4r＋＝(5＋4)r又S＝16＋20所以(5＋4)r＝16＋20所以r＝4＝2.(2)由三视图知该几何体是一个直四棱柱上、下底面为直角梯形如图所示． 直角梯形斜腰长为＝所以底面周长为4＋侧面积为2×(4＋)＝8＋2两底面的面积和为2×(1＋2)＝3所以该几何体的表面积为8＋2＋3＝＋2　(1)　(2)空间几何体表面积的求法(1)以三视图为载体的几何体的表面积问题关键是分析三视图确定几何体中各元(2)多面体的表面积是各个面的面积之和；组合体的表面积问题注意衔接部分的处理．(3)旋转体的表面积问题注意其侧面展开图的应用. 　1.(1)(2016·长春调研)某几何体的三视图如图所示则它的表面积为(　　) A．2＋＋＋(1＋)＋(2)(2016·河北省衡水中学模拟)如图是某四棱锥的三视图则该几何体的表面积等于(　　) A．34＋6＋64 C．6＋6＋417＋6解析：(1)选由几何体的三视图可知该几何体是一个沿旋转轴作截面截取的半个