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武术段前十级考评内容设计 摘要 武术在中华民族几千年的历史发展中有着不可替代的地位和作用。任何事物 的发展都是曲折的，有高峰也有低谷，只是在不同的年代，人们对于它的功能利 用有主次之分，所以赋予它不同的价值，在战争年代，人们需要用武力争夺领域 和食物，它的防身格斗动能就更突显，在和平年代，它的健身价值就更突显。现 今，有多少传统文化都消失在历史长河中，市场经济年代决定谁更有市场，谁的 发展也就更迅速!然而，时代发展进步了，武术却没有做出改变、没有跟随时代 步伐包装推广‘自己’，所以大部分的人对武术的认识还滞留在以武为技的年代， 为此，为了保护弘扬武术传统文化、普及推广武术知识，为了满足习武者的需求， 武术段位制于1997年开始实施，为武术的发展开辟了新的道路。为了改变人们 思想中的旧观念，改变武术就是飞檐走壁的错误认知，突显武术的更多价值和功 能，推动武术的普及与长远发展，同时也是为了教育发展的需要，武术走进了大 巾小学的体育课堂，但是由于武术种类繁多，又缺乏规范统一的考评标准，在巾 小学的发展受到限制，甚至于校外武术馆校的发展也非常不景气，针对初学者(少 年儿童)的习练武术的特点，如何建立统一的循序渐进的段前十级的考评内容， 本文以此为指引，尝试做了段前十个级别考评的设计，期望能通过段位制在校园 的推广，为少年儿童习练武术设置一个目标，来激励他们向更高的级别努力。 本文采用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法和实践观察法对初学武术的 少年儿童的身心发展特征、中国武术段位制、高考武术项日和趣味武术(段前级 教程)进行了研究分析，根据武术学习的特点，少年儿童的学习动机理论和目标 定向理论与目标设置理论，依据传承技术与文化原则、体验运动乐趣原则、促进 运动技能提高原则、循序渐进原则，设计了武术段前十级的内容考评方案。希望 能为初学武术的少年儿童指明练武的方向和日标，为教师和教练对学生的考评提 供方案。笔者通过对趣味武术(段前级教程)学习内容进行分析，并参考武术高 考项目，在此基础上进行划分改进考核内容，加入武术基本功踢腿、劈叉等的考 评，加深学生对武术的认识，提高学生柔韧性、灵敏性等身体素质。希望能抛砖 引玉，为段前的武术考评提供借鉴，使段前级在武术馆校甚至学校推行的更广， 使更多的人投入到武术教育中，推动武术的发展。 关键词：武术段位制；段前十级；设计方案 万方数据 The ForFrontTenLevel ContentOf Design Appraisal WushuDuan System ABSTRACT Martialartsin ofthe natiOil of the Chineseforthousandsof development years hasan and istwistsand history position turns，the irreplaceable role．Anything of and in foritsfunctionin developmentpeakstroughs，only