《从小渔村到大都市》教学设计1.doc

六年级上学期第三单元1-3《小渔村到大都市》教学设计1 作者：广州市越秀区水荫路小学 黄少珊 审稿：黄少珊 教学目标： 1．知道深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。 2．进一步理解改革开放的含义。 3．明白深圳的奇特离不开千千万万劳动者的辛勤付出。产生自豪敬佩之情。 教材分析： 为了使学生能够获得真实的感受，教材书中采用了大量真实反映学生生活和社会生活的照片，以引导学生从不同角度观察社会，认识社会；为了使学生能够获得亲近感，本课题以一个在深圳长大，已经投身深圳建设的女孩的口吻，引出我国城市改革开放与深圳的发展，展现了今日现代化的深圳。 教学重难点： 了解深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。 教学准备： 课前搜集相关的资料及图片。 教学过程预设： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 一 展示手抄报 二 小品：昔日的深圳 三 记录片：邓小平南巡讲话 四 诗歌朗诵：拓荒牛 - 诗歌 五 快板：赞美特区生活 1．导入 我们广东省有座现代化城市------深圳，你们去过吗？能说出是什么样子吗？（展示手抄报） 小结：你们知道的可真不少。 △过渡：20年前，深圳是什么样子的啊？那个时候的深圳是一座现代化大都市吗？ （板书：大都市 小渔村 ） 深圳是我国第一个经济特区，能用简单的语言说出经济特区的含义。 小结：是啊！人类创造奇迹。在1979年春天，邓小平以一个不平凡设想-----改革开放（板书 改革），使得中国南方一个小渔村变成我国第一个经济特区（板书 变）。这都是邓小平爷爷的英明领导，大胆创新。请看记录片 看完故事，你有什么想法？ 小结：改革开放的政策吹遍了祖国大地，大批建设者从四面八方来到深圳，其中有（技术人员、工人、农民，）还有为深圳发展做出贡献的各行各业的人，他们需要一种什么精神把深圳建设得这么美丽，还具有现代化气息。（板书 建设） 欣赏诗歌朗诵 （1）小结：劳动者最光荣，这是中华民族的传统美德。20多年来，深圳人民发扬“开拓、创新、团结、奉献”的精神，努力拼搏使经济和社会各项事业飞速发展，由一个边陲小镇变成一个初具规模的现代化城市。 （2）展示图片：手抄报。 （3）听介绍经济：从1980年至1998年，深圳的国内生产总值年均递增32.2%，1998年达到1289亿员。深圳创造了“深圳速度”与“深圳效益”，综合经济实力进入全国大中城市前列，初步形成了现代化城市的规模与格局。深圳确立了优先发展高科技的战略，高新技术产业正成为深圳经济的第一增长点和深圳的特色经济，现已成为中国主要的高新技术生产基地。1998年深圳的高新技术产品产值达655.18亿，占工业总产值的35.44%。深圳市电子计算机、液晶显示器、微电机、电脑打印机等10多种产品的出口量居全国同类产品的首位。 （3）听完介绍，你有什么想对深圳说？（板书 经济） （4）小结：深圳人吃苦耐劳、甘于奉献的精神换来了富裕多彩的生活（板书 生活）。请听快板 总结：深圳作为我国改革开放的试验田和先遣队，带动着中国改革开放前进步伐，如今，我国共建设成6个经济特区，对带动和促进内地经济发展起到了不可估量的作用。改革开发的春风不仅仅吹到深圳，更吹遍神州大地。课后，大家可以查找有关改革开发促进城市发展的资料，做一期手抄报或写一篇读后感。希望同学们为了建设更美好的祖国，就让我们从现在开始好好学习！好好生活！ △可能涉及到深圳是经济特区。（理解特区的含义） △可以说一些旅游景点。 △可以说出美丽大城市。深圳是我国第一个经济特区，并能用简单的语言说出经济特区的含义。 不是，只是一个小渔村。 记者：老爷爷，您好！我是中央电视台新闻记者，最近，我们台有个专辑，想向你们了解20年前的深圳是什么样子？那个时候的深圳是一个现代化大都市吗？ 爷爷： （1）不， 不 ， 不 ， 我家世世代代居住在深圳，祖祖辈辈都是以捕鱼为生。 （2）过去，这里人少，多少年也没有什么变化，就是一个普普通通的小渔村。 （3）从20世纪80年代开始，这里一下子热闹起来，随着建设大军的源源进入，许多高楼盖起来了，许多工厂、企业兴办起来。 （4）如果不是亲眼看到、亲身经历，我怎么也不会相信，才20多年的时间，我们这个小渔村，就成了现代化的大都市。 （齐说）是啊，是啊，真是奇迹呀！ 1、小组讨论 2、根据自己对深圳的了解进行交流 1、小组讨论。 2、汇报。 3、“拓荒者”的深圳精神。 感受深圳是一座美丽的大城市，激发学生的学习兴趣 了解经济特区的含义。明白在党中央和邓小平爷爷的英明领导，大胆创新，使得中国南方一个小渔村变成我国第一个经济特区。 让学生走进深圳，用自己的心灵去感受中国改革开放的新局面。了解从四面八方来到深圳，还有为深圳发展做出贡献的各行