2017年春八年级数学下册-4.3-一次函数的图象同步课件-（新版）湘教版.pptVIP

* 第四章 一次函数 4.3 一次函数的图象 新知探究 1 画出正比例函数y=2x的图象. 绘制函数图象的一般方法为描点法，描点法的步骤为：列表、描点、连线. 列表：先取自变量x的一些值，计算出相应的函数值，列成表格如下： x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y … -6 -4 -2 0 2 4 6 … 描点：建立平面直角坐标系，以自变量值为横坐标，相应的函数值为纵坐标，描出这些点，如图. y x 1 1 2 2 3 4 5 O -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -5 3 6 -6 连线：观察描出的这些点的分布，我们可以猜测y=2x的图象是经过原点的一条直线，数学上可以证明这个猜测是正确的.因此，用一条直线将平面直角坐标系中的各点连接，即可得到y=2x的图象，如图. y=2x 类似地，数学上已经证明：正比例函数y=kx（k为常数，k≠0） 的图象是一条直线.由于两点确定一条直线，因此画正比例函 数的图象，只要描出图象上的两个点，然后过这两点作一条直线即可.我们常常把这条直线叫作“直线y=kx”. 【例1】画出正比例函数y=-2x的图象. 解：当x=0时，y=0；当x=1时，y=-2.在平面直角坐标系中描出两点O（0，0），A（1，-2），过这两点作直线，则这条直线是 y=-2x的图象，如图所示. 从图中可以看出，y=-2x的图象是经过原点的一条直线. y x 1 1 2 2 3 4 5 O -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -5 3 6 -6 y=-2x 在平面直角坐标系中（如图），任意画一个正比例函数y=kx（k为常数，k≠0）的图象，它是经过原点的一条直线吗？ y x 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 O -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 -5 -5 思考 （1）当k＞0时，作y=kx的图象. y x 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 O -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 -5 -5 观察可知y=kx（k为常数且k＞0）的图象是一条经过原点的直线. 直线y=kx（k＞0）经过第一、三象限且从左到右上升，y随x的增大而增大. （2）当k＜0时，作y=kx的图象. y x 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 O -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 -5 -5 观察可知y=kx（k为常数且k＜0）的图象是一条经过原点的直线. 直线y=kx（k＜0）经过第二、四象限且从左到右下降，y随x的增大而减小. 一般地，直线y=kx（k为常数，k≠0）是一条经过原点的直线. 当k0时，直线y=kx经过第三、一象限从左向右上升，y随x的增大而增大； 当k0时，直线y=kx经过第二、四象限从左向右下降，y随x的增大而减小. 【例2】某国家森林公园的一个旅游景点的电梯运行时，以 3m/s的速度上升，运行总高度为300m. （1）求电梯运行高度h（m）随运行时间t（s）而变化的函数表达式； （2）画出这个函数的图象. 解 （1）由路程=速度×时间，可知h=3t，0≤t≤100. （2）当t=0时，h=0；当t=100时，h=300，在平面直角坐标系中描出两点O（0，0），A（100，300）.过这两点作线段OA，线段OA即函数h=3t（0≤t≤100）的图象，如图. h/m t/s O 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 30 60 90 120 150 210 240 270 300 180 A 1.画出正比例函数y= ，y=3x的图象，并 分别指出其经过哪些象限. y x 1 1 2 2 3 3 4 4 5 5 O -1 -1 -2 -2 -3 -3 -4 -4 -5 -5 答案：如图所示. 第一个函数的图象经过第二、四象限； 第二个函数的图象经过第一、三象限. 练习 2.已知矩形的长为6cm，宽为xcm. （1）求矩形的面积y（cm2）随宽x（cm）而变化的函数表达式； （2）画出该函数的图象； （3）当x=3，4，5时，y是多少？ 答案：（1）矩形的面积y（cm2）随宽x（cm）而变化的函数表达式是：y=6x. （2）函数的图象略. （3）当x=3时，y=18；当x=4时，y=24；当x=5时，y=30. 新知探究 2 在平面直角坐标系中，先画出函数y=2x的图象，然后探究 y=2x+3的图象是什么样的图形，猜测y=2x+3的图象与y=2x的图象有什么关系？ 先取自变量x的一些值，算出y=2x，y=2x+3对应的函数值，列成表格如下： x … -3 -2 -1 0 1 2 3 … y=2x … -6 -4 -2 0 2 4 6 … y=2x+3 … -3 -1 1 3 5 7 9 … 从上表可以看出，横坐标相同，