2017年高考数学（考点解读+命题热点突破）专题14-空间向量与立体几何-理.docVIP

专题14 空间向量与立体几何 【】以空间几何体为载体考查空间角是高考命题的重点，与空间线面关系的证明相结合，热点为二面角的求解，均以解答的形式进行考查，难度主要体现在建立空间直角坐标系和准确计算上. 【热点突破】 利用向量证明平行与垂直 设直线l的方向向量为a＝(a1，b1，c1)，平面α、β的法向量分别为μ＝(a2，b2，c2)，v＝(a3，b3，c3)则有： (1)线面平行 lα?a⊥μ?a·μ＝0?a1a2＋b1b2＋c1c2＝0. (2)线面垂直 lα?a∥μ?a＝kμ?a1＝ka2，b1＝kb2，c1＝kc2. (3)面面平行 αβ?μ∥v?μ＝λv?a2＝λa3，b2＝λb3，c2＝λc3. (4)面面垂直 αβ?μ⊥v?μ·v＝0?a2a3＋b2b3＋c2c3＝0. 例1(本题满分15分)如图,在三棱台中,平面平面 ,,BE=EF=FC=1,BC=2,AC=3. (I)求证：EF⊥平面ACFD； (II)求二面角B-AD-F的平面角的余弦值. 【答案】（I）证明见解析；（II）． 【解析】（Ⅰ）延长，，相交于一点，如图所示． 因为平面平面，且，所以平面，因此． 又因为，，， 所以为等边三角形，且为的中点，则． 所以平面． 方法二：如图，延长，，相交于一点，则为等边三角形． 取的中点，则，又平面平面，所以，平面． 以点为原点，分别以射线，的方向为，的正方向，建立空间直角坐标系． 由题意得，，，，，． 因此，，，． 设平面的法向量为，平面的法向量为． 由，得，取； 由，得，取． 于是，． 所以，二面角的平面角的余弦值为． 如图，在直三棱柱ADE—BCF中，面ABFE和面ABCD都是正方形且互相垂直，M为AB的中点，O为DF的中点．运用向量方法证明： (1)OM∥平面BCF； (2)平面MDF平面EFCD. 证明　方法一　由题意，得AB，AD，AE两两垂直，以A为原点建立如图所示的空间直角坐标系． 设正方形边长为1，则A(0,0,0)，B(1，0,0)，C(1,1,0)，D(0,1,0)， F(1,0,1)，M，O. (1)＝，＝(－1,0,0)， ·＝0, ⊥. ∵棱柱ADE—BCF是直三棱柱， AB⊥平面BCF，是平面BCF的一个法向量， 且OM平面BCF，OM∥平面BCF. (2)设平面MDF与平面EFCD的一个法向量分别为 n1＝(x1，y1，z1)，n2＝(x2，y2，z2)． ＝(1，－1,1)，＝，＝(1,0,0)，＝(0，－1,1)， 由 得解得 令x1＝1，则n1＝. 同理可得n2＝(0,1,1)． n1·n2＝0，平面MDF平面EFCD. (2)由题意知，BF，BC，BA两两垂直， ＝，＝－， ·＝·＝0， ·＝·(－) ＝－2＋2＝0. OM⊥CD，OMFC，又CD∩FC＝C， OM⊥平面EFCD. 又OM?平面MDF，平面MDF平面EFCD. 思维升华　用向量知识证明立体几何问题，仍然离不开立体几何中的定理．如要证明线面平行，只需要证明平面外的一条直线和平面内的一条直线平行，即化归为证明线线平行，用向量方法证明直线ab，只需证明向量a＝λb(λR)即可．若用直线的方向向量与平面的法向量垂直来证明线面平行，仍需强调直线在平面外． 如图所示，已知直三棱柱ABC—A1B1C1中，△ABC为等腰直角三角形，BAC＝90°，且AB＝AA1，D、E、F分别为B1A、C1C、BC的中点．求证： (1)DE∥平面ABC； (2)B1F平面AEF. 证明　(1)如图建立空间直角坐标系A－xyz， 令AB＝AA1＝4， 则A(0,0,0)，E(0,4,2)，F(2,2,0)，B(4,0,0)，B1(4,0,4)． 取AB中点为N，连接CN， 则N(2,0,0)，C(0,4,0)，D(2,0,2)， ＝(－2,4,0)， ＝(－2,4,0)， ＝，DE∥NC， 又NC?平面ABC，DE平面ABC. 故DE平面ABC. (2)＝(－2,2，－4)， ＝(2，－2，－2)，＝(2,2,0)． ·＝(－2)×2＋2×(－2)＋(－4)×(－2)＝0， ·＝(－2)×2＋2×2＋(－4)×0＝0. ⊥，，即B1FEF，B1FAF， 又AF∩FE＝F，B1F⊥平面AEF. 【热点突破】 利用空间向量求空间角 设直线l，m的方向向量分别为a＝(a1，b1，c1)，b＝(a2，b2，c2)．平面α，β的法向量分别为μ＝(a3，b3，c3)，v＝(a4，b4，c4)(以下相同)． (1)线线夹角 设l，m的夹角为θ(0≤θ≤)，则 cosθ＝＝. (2)线面夹角 设直线l与平面α的夹角为θ(0≤θ≤)， 则sinθ＝＝|cos〈a，μ〉|. (3)面面夹角 设平面α、β的夹角为θ(0≤θπ)， 则|cosθ|＝＝|cos〈μ，v