2017年高考生物-每日一题（5月15日-5月21日）.docVIP

5月日 植物激素调节 高考频度： 难易程度： 植物激素种类多样，调控机制复杂，同时，植物激素和人工合成的类似化学物质在农业生产实践中也应用的非常广泛。下列有关植物激素和人工合成的类似化学物质的叙述错误的是 A．幼根分生区细胞分裂素含量较高，而乙烯含量较少 B．植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位有关 C．播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发 D．油菜开花期如遇阴雨天，错过了最佳传粉时期，可以通过喷洒适宜浓度的24-D提高产量 【参考答案】D 【试题解析】细胞分裂素的主要合成部位是根尖分生区，因此幼根分生区细胞分裂素含量较高，而乙烯含量较低，A正确；植物不同部位对生长素敏感程度不同，不同浓度的生长素对同一部位的促进作用也不相同，因此植物生长素促进生长的效应与其浓度及作用部位有关，B正确；赤霉素能促进种子萌发，因此播种前用一定浓度的赤霉素溶液浸泡种子，以促进种子的萌发，C正确；油菜收获的是种子，不能用2，4-D提高产量，D错误。 2个生长素运输的易错点 误认为生长素只能进行极性运输，其实生长素的运输还存在其他方式，如单侧光使生长素从向光侧移向背光侧。 混淆生长素的运输方向和运输方式。生长素的运输方向有极性运输和横向运输等，而极性运输的方式是主动运输。 把握植物激素的两大作用 协同作用 促进生长：生长素、赤霉素、细胞分裂素。 延缓衰老：生长素、细胞分裂素。 拮抗作用 器官脱落：脱落酸促进；生长素、细胞分裂素抑制。 种子萌发：赤霉素、细胞分裂素促进；脱落酸抑制。 1．下列几组实验中，两株胚芽鞘将弯向同一方向的是 A． B． C． D． ．有关植物激素的调节，不正确的是 A．切去尖端的燕麦胚芽鞘在单侧光照射下，既不生长也不弯曲 B．根比茎对生长素更敏感 C．致使水稻患恶苗病的物质是赤霉素 D．将成熟木瓜与未成熟柿子一起放置，促进柿子成熟其原理是乙烯促进果实发育 ．为了研究生长素和乙烯对植物生长的影响及这两种激素的相互作用，科学家用某种植物进行了一系列实验，结果如图所示由此可初步推测 A．浓度高于10-6mol/L的生长素会抑制该植物茎段的生长 B．该植物茎中生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯 C．该植物茎中乙烯含量的增加会促进生长素的合成 D．该植物茎中生长素和乙烯的含量达到峰值是同步的 ．探究植物激素对根生长的影响，科研人员以菊花为实验材料进行以下实验:对菊花幼苗施用不同浓度的生长素，10天后对主根长度和侧根数目分别进行计数，结果如下表。 分析表中数据，回答下列问题： 生长素是对植物生长发育具有_________作用的一类化合物，它是由_________经过一系列反应转变而成的。在成熟组织中，生长素可以通过韧皮部进行_________(填极性非极性)运输。 分析表中数据可知，生长素浓度为150×10-6 mol/L时，___________(填促进抑制）侧根生长，促进侧根数量增加的生长素浓度_________(填促进抑制）主根伸长，由表中数据可知，生长素对侧根生长的作用特点是__________________________。 若某同学由于操作疏忽，未对某浓度生长素溶液做标记，用该生长素溶液作用于菊花幼苗后侧根的数目是6，为确定该生长素的实际浓度，最简便的方法是将生长素溶液__________(处理)后作用于插条，若________________，则生长素浓度为150×l0-6 mol/L；若________________，则生长素浓度为50×10-6 mol/L。 ．【答案】B 【解析】实验A和实验C中，左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘直立生长，A项和C项均不符合题意；实验B中的两个胚芽鞘都是向光弯曲生长，B项符合题意；实验D中，左侧胚芽鞘向光弯曲生长，右侧胚芽鞘不生长，D项不符合题意。 ．【答案】D 【解析】燕麦胚芽鞘的尖端既能合成生长素，也能感受光的刺激，切去尖端的燕麦胚芽鞘，因失去了生长素的来源和感受光刺激的部位，因此在单侧光照射下，既不生长也不弯曲，A项正确；不同器官对生长素的敏感程度不同，最敏感的是根，其次是芽，最后是茎，B项正确；赤霉素能促进细胞伸长，从而引起植株增高，即致使水稻患恶苗病（植株疯长）的物质是赤霉素，C项正确；成熟木瓜释放乙烯，促进未成熟柿子成熟，D项错误。 ．【答案】B 【解析】在左侧的柱状图中，与浓度为0的对照组相比，浓度为10-6时生长素促进该植物茎段的生长，A项错误；从右侧的曲线图中可以看出，生长素含量达到M值时，植物开始合成乙烯，B项正确；乙烯增加到一定程度，生长素含量降低，说明乙烯含量的增加会抑制生长素的合成，C项错误；由曲线图可知，生长素和乙烯含量达到峰值是不同步的， D项错误。 ．【答案】调节 色氨酸 非极性 促进 抑制 两重