2017年高考生物冲刺专题卷-专题34-免疫调节（含解析）.docVIP

专题34 免疫调节 专题介绍：本专题是根据近三年（2014～2016）的高考真题情况而组织和命制的。其中有近三年的高考真题、仿真题以及百强名校对应考点的题。 【瞄准高考】 一、选择题 1. (2015·课标卷，5)下列与病原体有关的叙述，正确的是(　　) A.抗体可以进入细胞消灭寄生在其中的结核杆菌 B.抗体抵抗病毒的机制与溶菌酶杀灭细菌的机制相同 C.Rous肉瘤病毒不是致癌因子，与人的细胞癌变无关 D.人感染HIV后的症状与体内该病毒浓度和T细胞数量有关 【答案】 　D 感染HIV后发病程度与病毒浓度呈正相关，与T细胞数量呈负相关，D正确。 【难度】一般 2. (2014·全国卷，3)下列关于人体淋巴细胞的叙述，错误的是(　　) A.在胸腺中发育成熟的T淋巴 B.效应T淋巴细胞可攻击被病原体感染的宿主细胞 C.T淋巴细胞和B淋巴细胞都是由造血干细胞发育成的 D.T细胞释放的淋巴因子不能使受到抗原刺激的B细胞增殖 【答案】 　D 【解析】 　T细胞在胸腺中发育成熟后，可参与细胞免疫而形成效应T细胞攻击靶细胞，靶细胞为被病原体感染的宿主细胞，故A项和B项正确；造血干细胞产生的淋巴细胞分别在骨髓和胸腺中发育成熟为B淋巴细胞和T淋巴细胞，C项正确；体液免疫过程中，T淋巴细胞除了能给B细胞呈递活化信号B细胞进一步大量增殖，从而增强对抗原的免疫清除，故D项错误。 【难度】一般 3. (2013·课标)关于免疫细胞的叙述，错误的是(　　) A.淋巴细胞包括B细胞、T细胞和吞噬细胞 B.血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞 C.吞噬细胞和B细胞都属于免疫细胞 D.浆细胞通过胞吐作用分泌抗体 【答案】 　A 【难度】一般 4. (2013·课标)示意图甲、乙、丙、丁为某实验动物感染HIV后的情况。 下列叙述错误的是(　　) A.从图甲可以看出，HIV感染过程中存在逆转录现象 B.从图乙可以看出，HIV侵入后机体能产生体液免疫 C.从图丙可以推测，HIV可能对实验药物a敏感 D.从图丁可以看出，HIV对实验药b敏感 【答案】 　D 【解析】 由图甲可知，HIV的RNA→DNA应为逆转录过程；由图乙可知，HIV感染实验动物后出现了抗HIV抗体含量的上升，说明机体能产生体液免疫；由图丙可知，加入实验药物a后，T细胞数量上升，说明加入的实验药物a抑制了HIV的增殖，HIV可能对实验药物a敏感；由图丁可知，加入实验药物b后，HIV的浓度仍上升，说明HIV对实验药物b不敏感。 【难度】一般 5. (2016·江苏卷，13)人类免疫缺陷病毒(HIV)有高度变异性，感染机体后可损伤多种免疫细胞，并通过多种机制逃避免疫系统识别和攻击。下列相关叙述错误的是(　　) A.HIV感染人群比健康人群更易患甲型H1N1流 B.HIV的高度变异性，致使疫苗效果难以持久 C.被HIV潜伏感染的细胞表面没有HIV蛋白利于病毒逃避免疫系统识别和攻击 D.HIV破坏免疫系统，机体无体液免疫应答不能通过检测抗体来诊断HIV感染 【答案】 　D 【难度】较难 6. (2015·北京卷，1)乙肝疫苗的有效成分是乙肝病毒的一种抗原，接种该疫苗后，人体会产生相应抗体。该抗体(　　) A.由T淋巴细胞产生 B.可与多种抗原结合 C.可裂解乙肝病毒 D.可被蛋白酶水解 【答案】 　D 【解析】 　抗体是由浆细胞(或称效应B细胞)产生，而非T淋巴细胞产生，A错误；抗体针对一种特定的抗原，能与这种抗原结合，具有高度的特异性，B错误；抗体与抗原结合，使得抗原失去感染宿主细胞的能力，并最终被吞噬细胞所吞噬，但它本身并不能裂解病毒或细菌，效应T细胞可以让靶细胞裂解，C错误；抗体的化学本质是蛋白，可被蛋白酶水解，D正确。 【难度】较易 7. (2015·浙江卷，1)AIDS)的叙述，正确的是(　　) A.某些逆转录酶抑制剂可用于治疗艾滋病 B.艾滋病主要是通过唾液、食物和昆虫传播的 C.HIV的遗传物质直接整合到宿主细胞的染色体中 D.患者的细胞免疫功能严重减退而体液免疫功能不受影响 【答案】 　A 【解析】 　艾滋病病毒是通过体液接触传播，不是通过唾液、食物或昆虫传播，B错误；HIV的遗传物质是RNA，宿主细胞的遗传物质是DNA，RNA不能直接整合到宿主细胞的染色体上，必须通过逆转录酶将RNA逆转录DNA，然后插入到宿主细胞染色体的DNA上潜伏起来，C错误；艾滋病病毒主要寄生在辅助性T淋巴细胞中，辅助性T淋巴细胞既参与细胞免疫又参与体液免疫，所以患者的细胞免疫和体液免疫功能都会受到影响，D错误。 【难度】一般 8. (2015·天津卷，2)鸡霍乱病原菌易致鸡死亡。1880年，巴斯德用久置的鸡霍乱病原菌对鸡群进行注射，意外发现全部鸡存活。再次培养新鲜病原菌，并扩大鸡的注射范围，结果仅有部分鸡存活。进