教育经济学第一次离线作业题.docVIP

PAGE PAGE 4 《教育经济学》第一次离线作业题 一、 名词解释 1、人力资本 人力资本主要指凝聚在劳动者身上的知识、技能及其所表现出来的劳动能力，这是现代经济增长的主要因素，是具有经济价值的一种资本。 2、教育规模是指各级各类学校受教育者的人数和各级各类教育的入学率。 3、经济结构 是指国民经济的总系统中的各子系统、各部分的排列、组合和结合方式。 4、教育结构 是构成教育总体系的各个部分的比例关系及其结合方式，主要是指教育的程度或级别结构、类别或专业结构。 5、经济增长 指一个国家或地区在一定时期内产出量的增加。它包括两个方面的内容：物质财富的增进和劳务的增加。 6、教育过度 是指个人拥有的教育年限超过他从事的工作实际所需要的教育年限。 7、教育需求 是指社会和个人对教育有支付能力的需要。 8、教育供给 指一定社会为了培养各种熟练劳动力和专门人才，促进经济、社会和个体的发展，而由各级各类教育机构在一定时期内提供给学生的受教育机会。 1、教育个人成本:指受教育个人或者家庭为其子女接受教育支付的全部成本，以及达到法定劳动年龄的受教育者因受教育而未能就业可能放弃的收入。 2、教育成本核算：运用一定的技术手段和方法，对学校运行过程中发生的各种费用按照成本对象进行核算。 3、教育成本控制：教育管理者在教育管理过程中，利用有关信息和特定手段，对教育管理过程施加影响和调节，使教育成本按规定的标准消耗，是教育管理的一个重要环节。同时也是降低教育成本消耗，提高教育资源使用效益的重要手段。 4、教育个人收益率：个人收入增长中可归因于教育的部分与个人支出的教育成本的比较。 5、教育社会收益率：国民经济增长中可归因于教育的部分与社会支出的教育成本的比较。 6、教育资源配置：是指如何将有限的教育资源在务级各类教育之间、各地区之间和各学校之间进行分配，以期投入的教育资源能够得到充分的有效的使用。 7、公共产品：亦称公共物品，是指这些产品和劳务的利益为全社会共同享有，而不能为任何一个人而单独就享有，如国防、社会治安等。 8、私人产品：指一些产品或劳务的利益只为购买它的消费者单独享有，而不产生外在利益，如食品、家电和服装等。 二、单项选择题 1、德国经济学家（ C ）在其代表作《政治经济学的国民体系》一书中，分析了教育在经济发展中的作用，提出了与“物质资本”相对应的“精神资本”的概念。 A. 亚当·斯密 B. 威廉·配第 C. 弗里德里希·李斯特 D. 阿尔弗雷德·马歇尔 2、（ A ）对人力资本理论的贡献在于通过对经济增长因素的分析和计量而计算出人力资本投资的作用。 A. 爱德华·丹尼森 B. 雅可布·明瑟 C. 西奥多·W·舒尔茨 D. 加里?S?贝克尔 3、对人力资本理论构成挑战的筛选理论、劳动力市场划分理论以及激进的社会化理论形成于（ B ）。 A. 20世纪50年代 B. 20世纪80年代 C. 20世纪90年代 D. 20世纪70年代 4、随着20世纪80年代以来世界经济的复苏，“知识经济”的到来，为人力资本理论提供了最有力的佐证和运用的广阔前景，人力资本理论再次为人们所关注，并由（B ）使其得到进一步发展。 A. 劳动价值理论 B. 新经济增长理论 C. 教育成本补偿理论 D. 社会再生产理论 5、美国学者曾满超和亨利·莱文的一项研究表明，教育过度会对（A ）产生直接的负面影响。 A. 劳动生产率 B. 经济结构 C. 经济发展 D. 产业结构 6、教育发展的规模和速度最终是由（C ）决定的。 A. 教育体制 B. 教育需求 C. 教育供给 D. 教育结构 7、（ B ）是指初等、中等、高等各级教育程度在校学生数在整个教育系统在校学生数中所占的份额以及它们之间的比例关系。 A. 教育类别结构 B. 教育结构 C. 教育专业结构 D. 教育级别结构 8、当前我国教育供求在总量上主要表现为（ B ）。 A. 供大于求 B. 供小于求 C. 供求平衡 D. 供过于求 9、在教育投资使用效率不变的情况下，教育投资量愈小，教育供给量就（B ）。 A. 愈大 B. 愈小 C. 不变 D. 增加 10、我国教育投资的主要来源是( B )。 A. 社会集资 B. 国家财政拨款 C. 学生学杂费 D. 企业教育投资 11、教育机构税收的减免属于( A )的范畴。 A 国家财政性教育拨款 B 学校投资 C 社会捐集资 D 企业投资 1、（ D ）是指社会或个人将自己的拥有物投入教育领域所放弃的在其他领域中的最大价值。 A．教育直接成本 B．教育隐成本 C．教育物质成本 D．教育显成本 2、教育生均成本是指在一定时期内为每位学生提供教育服务所应耗费的教育资源的价值，可以用（C ）除以在校生数量来表示。 A．教育资本成本 B．