沪科版九年级物理教案 17-20章.docVIP

备课年级 九年级 科 目 物理 教学建议 课教师 陈文学 备课时间 2008.3.4 课 题 九年级物理第十七章 ?电从哪里来 第一节 电能的产生 教学目的 1.从.通过实验探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2.能量转化的角度认识电源和用电器的作用 教学重点 干电池的能量转化及使用注意事项，发电机的能量转化及发电机开发利用 教学难点 (1)干电池的结构及性能 (2)电磁感应现象的探究过程 教学准备 ：各种类型的电池实物、模型及其挂图、水果电池器材（西红柿、铜片、锌片、耳机和导线）、 教学 教程 你见过的干电池有哪些？请来。并说出它们的用途。列举出 教师结合学生回答出示各种电池的模型、实物及挂图，并进行讲评。 请说出干电池、蓄电池、太阳电池及燃料电池在使用过程中的能量转化。 你听说过水果电池吗？怎样可以制成水果电池，请同学们利用桌上的器材做一做。 电池给人们生活带来了方便，在使用时应注意什么问题？ 直流电与交流电有什么区别？教师通过示波器演示交流电与直流电波形情况。 作业布置 1.下列电池：（1）锌锰电池（2）镍镉电池（3）锂电池（4）银锌电池，其中属于干电池的是　　　　　　　　。 2.目前常见的发电方式中有火力发电、水力发电和核能发电等，请从中选出一种，分析其能量转化过程，完成下列空白。 发电方式　　　　　　　　　　　　　　 能量转化过程：　　　　能转化为　　　　　能转化为　　　　　　　　　　 能转化为　　　　　　　　能。（只填能量的形式） 3.目前常用的发电方式有　　　、　　　、　　　　等，正在研究的发电方法有　　　、　　　　、　　　、　　　　。 教学反思 备课年级 九年级 科 目 物理 教学建议 备课教师 陈文学 备课时间 20008.3.4 课 题 第二节 科学探究：怎样产生感应电流 教学目的 1、通过实验探究，知道导体在磁场中运动时产生感应电流的条件。 2、通过实验探究，知道感应电流的方向与哪些因素有关。 教学重点 1. 感应电流产生的条件。 2.感应电流方向与哪些因素有关 教学难点 感应电流探究实验的完成是本节课的难感点 教学准备 演示器材：U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架、手摇发电机模型；分组器材：U形磁铁、闭合线圈、开关、灵敏电流计、支架。 教学 教程 提出问题：我们已经知道，奥斯特实验证明了通电导体周围可以产生磁场，那么反过来在磁场中能否产生电流呢？ 制定计划与设计实验 引导学生进行计划的制定与实验的设计，教师进行提问并让其它学生讨论，设计实验表格。 方法的可行与优劣。 如何选择实验器材？2.怎样证明电流的存在？ 3.实验中分几步进行？ （将一根导体的两端用细导线悬挂起来，并与灵敏电流计、开关组成串联闭合电路。将导体放在U形磁铁的磁场中。） 进行实验与收集证据 观察学生实验过程，进行巡视，并对学生实验中出现的问题及时指导。 交流与合作 教师组织学生进行互相交流，并就实验探究中发现的问题进行讨论。 如果导体的运动方向与磁感线的夹角是锐角，导体中也能产生电流吗？ 如果导体不动，移动U形磁铁，导体中也能产生电流吗？ 导体在磁场中产生的电流在大小至少与哪个因素有关？ 电磁感应现象过程中能量是如何转化的？ 作业布置 经过十年的不懈努力，于1831年发现电磁感应现象的科学家是（　） A.牛顿B.欧姆C.法拉第D.奥斯特 2.电磁感应现象在生产、生活及科学研究中有着广泛的应用，请列举其中利用电磁感应原理工作的器具：1　　2　　　　. 关于电磁感应现象，下列说法中正确的是（　）A.闭合电路的一部分导体在磁场中运动，一定产生感应电流B.导体的一部分在磁场中做切割磁感线运动，一定产生感应电流C.发电机是利用电磁感应现象制成的D.电磁铁是利用电磁感应原理制成的 在电磁感应现象中，产生的感应电流方向 A.只跟导体运动方向有关B.只跟磁感线方向有关C.跟导体运动方向和磁感线方向有关D. 跟导体运动方向和磁感线方向无关 教学反思 备课年级 九年级 科 目 物理 教学建议 备课教师 陈文学 备课时间 2008.3.4 课 题 九年级物理第十八章 ?走进信息时代 教学目的 1.知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 2.知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 3.了解电磁波的应用及其对人类生活和社会发展的影响 教学重点 （1）知道波长、频率和波速的关系。了解波在信息传播中的作用。 （2）知道光是电磁波。知道电磁波在真空中的传播速度。 教学难点 1.波的相关概念 教学准备 录音磁带、录像磁带、计算机软盘、各种磁卡、电话实物及其挂图 教学 教程 提出问