2017高考一连贯.pptx

专题训练　 突破语言连贯题的三个常考热点;排列句序题;1.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ） 罗马消灭迦太基是城市毁灭的一个事例，公元前146年罗马人开始进攻迦太基， ，它的语言、文化和宗教除了零星记载外都没有保留下来。 ①但是迦太基人坚持战斗到底 ②根据传记，城市的所在地被撒了盐，象征着永远成为不毛之地 ③直至城内的神庙、住宅和城墙被夷为平地 ④作为那个时代的经济中心，迦太基被彻底从历史上抹掉了 ⑤罗马人有组织地铲平了整个城市 ⑥他们允许所有的迦太基人在罗马洗劫城市时搬到十英里以外的地方 A．④⑤⑥③①② B．⑥①③⑤②④ C．④⑥②①③⑤ D．⑥④⑤①②③ 答案：B 试题分析：连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，答题是先确定某几组句子肯定是挨着的，据此排除其它选项，然后总体审查。①中“斗争到底”和③中的“直至”衔接很紧；②中的“成为不毛之地”和④中的“彻底从历史上抹掉了”，语意衔接很紧，由此判断选项B正确。 ;2.(2014·广东卷)把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是(　　) ①然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 A.④①③⑥②⑤ B.④③①⑤⑥② C.⑤③④①②⑥ D.⑤④③①⑥② ;解析　先通读语段，大致了解材料信息中心思想，再根据结构以及语意关系判断其先后顺序。这类题宜结合排除法来做。通读材料，可发现文段是“总分”结构，通过举管弦乐的例子来说明“整体可以大于部分之和”的观点。 再看选项，首项不是④就是⑤，寻找两项的共性——“物理学家们”，它在④的句首，在⑤的句末(由事实引出物理学家)，可见⑤是提出观点，并且引出“物理学家的窘困”；④顺承⑤继续阐明窘困所在，④引出关于“声音”的介绍，⑤在④前，这样排除A、B;观察C、D差异，③④以及②⑥两组的先后关系是重点，只需要判断一组即可。③是举证，首次提到“管弦乐”；④由“物理学家”引出“声音”，而“管弦乐”是“声音”的一个表现，所以应该先④后③。其实，此时答案已能明确，不过为准确起见，我们继续看后面几句，①⑥②均为对管弦乐的阐释部分。①中的“然而”表示对③“管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点”意思表述的转折，并将句意过渡到“人脑对音乐的感知”是“整体大于部分之和”的。因此此题选D项。 答案　D ;3.(重庆)依次填入下面一段文字横线处的语句，前后衔接最恰当的一组是（ ） 中国人民抗日战争的胜利，充分证明了中国共产党是救亡图存、实现民族复兴的核心力量。今天，我们纪念抗日战争胜利70周年，要，，，，。铭记这段历史，是因为它惨烈悲壮与不屈抗争应当成为中华民族的集体记忆，更是希望从中汲取沉痛的历史教训，获得开创未来的精神力量。 ①永远铭记参加抗日战争的老战士、抗日将领、爱国人士 ②永远铭记支援和帮助了中国抗战的外国政府和国际友人 ③永远铭记惨遭日本侵略者杀戮的死难同胞 ④永远铭记为抗战胜利建立了功勋的海内外中华儿女 ⑤永远铭记在抗日战争中英勇战斗、为国捐躯的烈士 A．⑤③④②①B．①②④⑤③C．③⑤①④②D．④③②①⑤ C【解析】根据由中到外的原则，②句应该排在最后。只有C选项这样排列，再检查C项：死难、牺牲者排在最前面；然后是亲自参加抗战的人；再是海内外中华儿女；最后外国友人。正确。;4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）岳麓书院已有一千多年的历史，_______，_______，_______，_______，_______，_______，特别是各处悬挂的历代楹联，散发出浓郁的文化气息。 ①院落格局中轴对称、层次递进 ②给人一种庄严、幽远的厚重感 ③它集教学、藏书、祭祀于一体 ④主体建筑头门、大门、二门、讲堂、御书楼集中于中轴线上 ⑤门、堂、斋、轩、楼，每一处建筑都很古朴 ⑥讲堂布置在中轴线的中央，斋舍、专祠等排列于两旁 A.②③④⑥⑤① B．②⑥④①⑤③ C. ③①④⑥⑤② D．③②⑥④①⑤;参考答案：C 试题分析：此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序