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中国政治制度史课程教学大纲 The History of Chinese political system 课程编号：0223318 课程性质：专业选修课 适用专业：政 教 先修课程：政治学、中国政治思想史 后续课程：当代中国政治制度 总 学 分：3 教学目的与要求：中国政治制度史是研究中国历代国体与政体的形成及其发展规律的学科。通过学习，使学生了解中国历史上政治制度的变革与沿袭，并加以科学而客观的认识与评价，从而加深对当前国际国内政治制度的认识，认识到当前社会主义制度的优越性与政治体制改革的必要性。 教学方法以讲授为主，辅以讨论、社会调查。 教学内容与学时安排 序号 章目名称 学时分配 序号 章目名称 学时分配 讲授 实验 讲授 实验 1 导论 2 5 第四章 中央行政体制的演进 10 2 第一章 古代国家政体的演变 4 6 第五章 地方行政体制及其运行机制 10 3 第二章 元首制度 6 7 第六章 监察制度 6 4 第三章 中央决策体制及其运行机制 10 8 第七章 人事管理制度 6 导 论（2学时） 一、中国政治制度史的学科特征、研究对象与任务 二、中国政治制度史的分期 三、中国传统政治制度的基本特征 四、传统政治制度与中国政治体制改革 教学基本要求：了解 第一章 古代国家政体的演变（4学时） 第一节 我国早期国家的形成和发展阶段 一、早期国家的形成 城邑国家。形成时间。 二、中国早期国家的发展阶段与基本特征。 1、中国早期国家的发展阶段 2、中国早期国家的基本特征 第二节 古代国家政体的演变 一、贵族君主制 1、典型的贵族君主制时期 2、春秋战国时期贵族君主制的瓦解 二、秦汉魏晋南北朝时期的君主丞相制 1、君主丞相制的特点 2、君主丞相制的发展演变 三、隋唐宋元时期的君主宰辅制度 1、君主宰辅制的特点 2、君主宰辅制的发展演变 四、明清时期的绝对君主制 1、绝对君主制的形成 2、绝对君主制的特点 3、变相的宰辅制度 本章重点：古代国家政体的演变 难点：古代国家政体的演变 教学基本要求：掌握 第二章 元首制度（6学时） 第一节 夏、商、西周时期的王权 一、五帝与三王 二、夏“后” 三、商王 四、周王 第二节 春秋时代的国君 一、春秋时期的历史状况 二、国君的称号和权力 1、国君的称号 2、国君的权力 三、贵族专政与国人参政 第三节 战国时代的王权 一、战国时代的历史状况 二、王权的强化 第四节 皇帝制度 一、皇帝的名号 1、皇帝称谓的由来 2、皇帝一词的意义 3、皇帝的其他称谓 4、皇帝的庙号、谥号、陵寝号 二、皇帝的亲属 1、太上皇制度 2、后宫制度 3、外戚制度 三、皇太子继承制度与东宫官系统 1、皇太子继承制度 2、东官官系统 四、宦官制度 1、宦官及其产生 2、宦官专政 3、宦官制度的特点 本章重点：皇帝制度 难点：皇帝制度 教学基本要求：掌握 第三章 中央决策体制及其运行机制（10学时） 第一节 王权时代的的中央决策体制及其运行机制 一、夏、商、西周时期的中央决策集团与运行机制 1、中央决策集团 2、运行机制 二、春秋战国时期决策方式的发展 1、春秋时代朝议制度的形成 2、战国时代决策方式的发展 第二节 秦汉时代中央决策体制及其运行机制 一、中央决策体制 1、二府三公辅政体制 2、尚书台体制 3、朝议制度 二、决策的依据 三、决策的程序 第三节 魏晋南北朝决策机构与决策方式的演变 一、决策机构的演变 1、丞相、相国及三公、八公 2、中书省的设置与职权 3、门下省的设置与职权 二、决策形式的演变与特点 1、演变 2、特点 第四节 隋唐五代中央决策体制及其运行机制 一、隋唐五代中央决策体制的结构 1、最高层次决策——御前决策会议 2、宰相决策会议 3、御前会议与宰相会议决策内容的区别 二、隋唐五代决策机构逐步多元化 1、宦官参与决策 2、翰林学士职权的扩大 3、唐末、五代枢密院的设置及演变 三、隋唐五代决策的程序与依据 1、诏令的颁行程序 2、决策的依据 第五节 宋元时期中央决策体制及其运行机制 一、宋朝中央决策体制及其运行机制 1、朝参 2、百官奏事制度 3、 政事堂、都堂会议 4、批示百官奏章 二、元朝中央决策体制及其运行机制 1、元朝的宰辅机构 2、忽里台与怯薛歹 第六节 明清时期中央决策体制及其运行机制 一、明朝中央决策体制及其运行机制 1、宰辅的废弃与内阁制度的演变 2、司礼监的构成及其机制转换 3、中央决策体制的运行机制 二、清朝中央决策体制及其运行机制 1、中枢行政机构的变迁 2、决策形式 本章重点：隋唐五代中央决策体制及其运行机制 难点：宋元时期中央决策体制及其运行机制 教学基本要求：掌握 第四章 中央行政体制的演进（10学时） 第一节 先