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國中國文科教學活動設計 小組成員︰陳莉媖、黃郁婷、江忠彥 基本介紹 教學對象：國中一年級 教學時間：100分鐘 單元名稱：第一單元 觀賞觸發 課程名稱：第二課 雅量 教材來源：康軒版國中國文一年級上冊、宋晶宜作品集 學習重點 1. 認識宋晶宜及其散文風格。 2. 能傾聽不同的想法，並加以思辨。 3. 能以具體的事例來論說抽象的道理。 4. 培養能尊重不同意見的寬大胸襟。 單元目標 認知方面： 1.認識「雅量」的重要性。 2.明瞭本文的體裁及作法。 3.明瞭本篇文義。 技能方面： 1.培養學生自學能力。 2.正確讀講課文。 3.應用本篇文字及作法。 4.發表讀後感。 情意方面： 1.能閱讀欣賞論說文體之說理散文。 2.培養學生有宏觀從不同角度看事情。 教學流程一 ㄧ、進行活動 二、引起動機 三、進入主題 教學流程二 四、進入主題 五、歸納統整 六、課後學習單 教學活動ㄧ 課前準備 教師方面： 1. 收集資料 2. 分析資料 3. 設計活動 4. 準備教材 5. 設計評量 教學活動ㄧ 學生方面： 1. 預習課本內容 2. 蒐集相關資料 3. 分組（五人一組） 教學活動二 第一節課 1.進行分組討論 2.說明活動意義 3.由教師說明本課目標，介紹作者生平並進行課文解說 教學活動二 第二堂課 4.揭示題解 5.解說論說文結構 6.提示學生論說文寫作要點 7.提示今日學習內容的重點 教學活動三 1. 複習本課 2. 填寫學習單 3. 安排本課測驗時間 學習單一 兩難問題 歐洲某一婦女海太太患重病，根據醫生診斷某藥可以醫治，但此藥品只有在南方的某名醫手上才有。深愛她的丈夫海先生在尋訪此名醫後發現，這種藥方十分昂貴，一共要兩千美金，海先生在向各方借貸後，手上金錢仍然不足。海先生懇請醫生先將藥方買給他，讓他回去救妻子一命，餘額日後必定補上。但是醫生卻堅持一定要一次付清款項，否則不賣藥。 海先生在妻子病重，醫生又堅持要錢的情況下，看著病重的妻子，他考慮最後的一條路，半夜進入醫院偷藥，以求救妻子一命。但是偷竊是重罪，並且海先生一旦偷竊一定會被抓到。 這樣的情況下，你覺得海先生究竟是偷或不偷? 學習單二 寬 恕 得 著 自 由 「最大的報仇就是寬恕的念頭。」──德國諺語 一位從日本戰俘營死裡逃生的人，去拜訪另一個當時關在一起的難友。他問這位朋友：「你已原諒那群殘暴的傢伙了嗎？」「是的！我早已原諒他們了。」「我可是一點都沒有原諒他們，我恨透他們了，這些壞蛋害我家破人亡，至今想起仍讓我咬牙切齒！恨不得將他們千刀萬剮。」他的朋友聽了之後，靜靜地應道：「若是這樣，那他們仍監禁著你。」 錄自《心靈驛站》魏悌香著，晨星出版 本文中最大的監牢是什麼? 為什麼他的朋友認為他依然被監禁著? 你認為這個沒有原諒過去加害他的人應該是過著怎樣的日子？ 你認為這個已經原諒過去加害他的人應該是過著怎樣的日子? 教學資源 教師手冊 指定課本 中國文法講話 投影片 修辭學補充講義 學習單二 * * *