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文与可画筼筜谷偃竹记》课件
1.识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 2.子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3.足相蹑于其门 4.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 5.故凡有见于中而操之不熟者 6.吾将以为袜 7.士大夫传之,以为口实 8.四方之人,持缣素而请者 9.故画竹必先得成竹于胸中? 10.轮扁,斫轮者也 判断句 省略句 状语后置 省略句 状语后置 四、指出文言句式 判断句 1.识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 2.子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3.足相蹑于其门 4.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 5.故凡有见于中而操之不熟者 6.吾将以为袜 7.士大夫传之,以为口实 8.四方之人,持缣素而请者 9.故画竹必先得成竹于胸中? 10.轮扁,斫轮者也 判断句 省略句 状语后置 省略句 省略句 状语后置 四、指出文言句式 判断句 1.识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 2.子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3.足相蹑于其门 4.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 5.故凡有见于中而操之不熟者 6.吾将以为袜 7.士大夫传之,以为口实 8.四方之人,持缣素而请者 9.故画竹必先得成竹于胸中? 10.轮扁,斫轮者也 判断句 省略句 定语后置 状语后置 省略句 省略句 状语后置 四、指出文言句式 判断句 1.识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 2.子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3.足相蹑于其门 4.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 5.故凡有见于中而操之不熟者 6.吾将以为袜 7.士大夫传之,以为口实 8.四方之人,持缣素而请者 9.故画竹必先得成竹于胸中? 10.轮扁,斫轮者也 判断句 省略句 定语后置 状语后置 省略句 省略句 状语后置 状语后置 四、指出文言句式 判断句 1.识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 2.子由为《墨竹赋》以遗与可曰 3.足相蹑于其门 4.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 5.故凡有见于中而操之不熟者 6.吾将以为袜 7.士大夫传之,以为口实 8.四方之人,持缣素而请者 9.故画竹必先得成竹于胸中? 10.轮扁,斫轮者也 判断句 省略句 定语后置 状语后置 省略句 省略句 判断句 判断句 状语后置 状语后置 四、指出文言句式 胸有成竹【解释】原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。【例子】他回答老师的问题从容不迫,~ 兔起鹘落【解释】鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 。 少纵即逝【解释】纵:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。? 庖丁解牛【解释】庖丁:厨工;解:肢解分割。比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。 轮扁斫轮【解释】:轮扁:春秋时齐国有名的的造车工人;斫轮:用刀斧砍木制造车轮。指精湛的技艺。 胸有成竹 原指画竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻在做事之前已经拿定主意。 兔起鹘落 鹘:打猎用的鹰一类的猛禽。兔子刚跳起来,鹘就飞扑下去。比喻动作敏捷。也比喻绘画或写文章迅捷流畅。 。 少纵即逝 纵:放;逝:消失。稍微一放松就消失了。形容时间或机会等很容易过去。? 庖丁解牛 庖丁:厨工;解:肢解分割。比喻经过反复实践,掌握了事物的客观规律,做事得心应手,运用自如。 轮扁斫轮 轮扁:春秋时齐国有名的的造车工人;斫轮:用刀斧砍木制造车轮。指精湛的技艺。 五、成语释义 巩固练习 1.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 2.今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎 3.夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 翻译下列句子 1.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 2.今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎 3.夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 翻译下列句子 从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态,直至像剑拔出鞘一样长得很高,都是一生长就有的。 1.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 2.今画者乃节节而为之,叶叶而累之,岂复有竹乎 3.夫既心识其所以然而不能然者,内外不一,心手不相应,不学之过也。 翻译下列句子 从蝉破壳而出、蛇长出鳞一样的状态,直至像剑拔出鞘一样长得很高,都是一生长就有的。 如今画竹的人都是一节节地画它,一叶叶地堆积它,这样哪里还会有(完整的、活生生的)竹子呢? 1.自蜩腹蛇蚹以至于剑拔十寻者,生而有之也。 2.今画者乃
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