学习新大纲,推进中等职业教育语文教学改革.ppt

读书人是幸福人 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 单元目标 学习提炼文章主旨的方法，理解主旨的作用，把握每篇课文的主旨，掌握对语言材料的分析与综合、提炼和概括。掌握列提纲的方法，正确使用标点符号。 本课目标 理解本文的中心论点，理解“幸福”的真正含义，综合运用阅读欣赏的方法，把握主旨、理清结构、品味关键语句。 正确理解本文的写作特点。 教学程序 1.引导学生搜集读书的实例，并在课上演讲。 2.用列提纲的方法理清文章的结构，并给予正确的评价。 3.就关键语句谈自己如何如读书 4.教师总结。 新教材的把握和教学程序 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 朗读比赛和角色表演相结合，辅以评价和解说，理解文艺作品的主题和手法。可以分组承担任务，并进行小组之间的对抗。 朗读表演结合 理解意象形象 把握人物个性 理解文体特点 搜集筛选信息 学会复述技巧 正确概括归纳 增强语言能力 明确说明特征 掌握说明顺序 分析书信案例 正确写作书信 承担搜集任务 撰写活动倡议 逐一进行评价 鼓励服务社会 新教材的把握和教学程序 情人节的玫瑰绽开在教室里 高等教育出版社中等职业教育课程改革国家规划新教材培训 单元目标 把握不同文体的特点——诗歌的形象和情感、小说的形象情节和环境、戏剧的矛盾冲突。学习复述