四年级下册第课《桂林山水》.ppt

感觉不到它在流动 可以看见江底的沙石 仿佛那是无瑕的翡翠 发挥想象：桂林的山到底是怎样的一幅美景? 用同样的方法学习第三自然段 学习要求： 1.用“ ”划出描写桂林山的特点的句子。 2.用“ ”标出最能体现桂林山特点的字。 3.课文运用了哪些修辞手法来描写桂林山的特点？ ﹏ 我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山， 泰山 香山 却从没看见过桂林这一带的山。 运用对比的手法，将桂林的山与泰山、香山作比较，突出桂林山的与众不同。 桂林的山真奇啊，…… 桂林的山真秀啊，…… 桂林的山真险啊，…… 奇 险 用了排比的手法，强调了山的三个特点。要有惊奇的口气读出山的秀、险来。 桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相连， 奇 像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千； 这句话主要写___________。句子中把__比作____、____、____。 　　 桂林山的奇 老人 巨象 骆驼 山 运用比喻的手法，生动形象地写出了桂林之山的形状千姿百态，朗读时要注意口气有所变化，读出山的多姿。 桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中； 桂林山的秀 山 屏障 竹笋 这句话主要写___________。句子中把__比作_____、_____。 　　 险 桂林的山真险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。 用了夸张的手法，突出了山的险峻，朗读时要读出惊险。 老人，骆驼，大象 屏障，竹笋 危峰兀立，怪石嶙峋 这样的山围绕着这样的水，这样的水倒映的山，再加上空中云雾迷蒙，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷。 人在画中游 舟行碧波上 小船行驶在碧绿的江面上，人好像在美丽的画卷中游览。 1、学习了桂林山水，你对那里的山，那里的水有什么感受？把它写下来。 作业： 2、背诵课文。 唐 贺之章 云中的神啊，雾中的仙，神姿仙态桂林的山！ 情一样深啊，梦一样美，如情似梦漓江的水！ 水几重啊，山几重？水绕山环桂林城， 是山城啊，是水城？都在青山绿水中…… 小练笔 人们都说”桂林山水甲天下“，桂林以她独具特色的美成为全国十大风景名胜之一。可是近几年来，随着旅游者的增多，桂林的山水受到了一定程度的污染。同学们，我们怎样做才能使桂林的山青、水绿呢？大家可以思考一下，说说自己的想法。 练一练，选喜欢的说一说。 1、桂林的山水美，————————。 2、教室里真静啊，————————。 3、街道上的人真多啊， ————————。 4、早晨的空气真清新啊， ———————。 5、花朵真香啊， ———————————。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。 模仿课文的例段，学习用相同的句式写一段话。 ——————————————————____________________________________ —————————————————— 拓展阅读 桂林位于广西壮族自治区东北部，是个具有2000年历史的文化名城，也是著名的风景旅游胜地。桂林的旅游风景区范围较广，北起兴安，南到阳朔，绵延100公里之间，大体以桂林为中心，包括漓江两岸、兴安、阳朔一带。由于桂林地区的岩溶地形（即石灰岩地形）发育，在长期的风化侵蚀和雨水溶蚀作用下，地面形态发生奇妙变化，慢慢形成了奇山、秀水、美石、异洞等形态，构成了桂林山水的独特风貌，“桂林山水甲天下，阳朔风景甲桂林”，正是典型的岩溶地形独特景观的写照。 桂林的石 桂林的石美，主要是指桂林至阳朔间山石奇景，特别沿江两岸近百里的石形奇特，变幻多姿。例如，著名的月牙山，山腰处的岩石酷似一弯新月，所以叫月牙山；山北腰处立一石，端直挺拔，形似剑柄，叫剑柄石；另一山石形似莲蓬为莲房石。还有七星岩的飞来石、云呼石、翠屏石；象鼻山的垂钓石；南溪山的悬云石；叠彩山木龙洞前的龟石、龙石、蛤蟆石等。这里比较有特色还有普陀山的普陀石林，奇石峥嵘，石骨嶙峋；西山龙头石林，好像龙头的龙角、龙叉、龙须、龙鳞。这些形状奇特的岩石，在光线明暗照映、云遮雾绕衬托反射下，更显得变幻无穷，形成一座座天然、抽象的雕塑画像。 桂林的洞 桂林的洞异，可以说是“无山不洞，无洞不奇”，随处可见。目前，桂林地区发现的溶洞约有2000多处，千百个溶洞，相互套叠，形状各异，色彩不同。有人说，“桂林山水之奇，多半是洞奇”，许多岩洞确实各有千秋，别有天地；洞内有倒垂的石屏和石幔、石床、石鼓，有宽敞的溶洞地下大厅”，有迂回曲折的“