学练考学年高一人教版历史必修课件：第一单元古代中国的政治制度.ppt

　　【导入四】 　　多媒体显示： 　　与拜祭祖先有关的图片 　　教师设问：同学们，你们过年的时候有没有拜过祖先？有没有见过家谱？清明节有没有在祠堂参加过祭祖活动？那么你知道从什么时候起中国开始有这样的活动吗？ 　　学生回答：略。 　　教师：那么我们今天就来学习有关古代早期的政治制度。 　　【拓展提升】 　　西周分封制的主要特点 　　(1)分封对象的多样性，主要有同姓王族、异姓功臣、先代帝王后代，以同姓王族为主体。 　　(2)以血缘为纽带，层层分封，等级森严。 　　(3)土地和人民是分封的主体内容。 　　【拓展提升】 　　1. 西周分封制与宗法制的关系 　　(1)宗法制、分封制是西周的基本政治制度，两者之间相辅相成，共同维护西周政局的稳定。 　　(2)宗法制和分封制是互为表里的政治制度。宗法制是维系分封制的血缘纽带，也是巩固分封制的重要手段，更保证了分封制的顺利推行和稳定实施。 　　(3)分封制是建立在宗法制基础之上的，是宗法制在政治制度方面的体现。 　　2. 中国古代早期政治制度的特点 　　(1)早期政治权力实质上是一种强权。 　　(2)以血缘关系为纽带实行分封制，说明最高执政集团尚未实现权力的高度集中。 　　(3)带有浓厚的原始迷信色彩，王权和神权密切结合，形成了一套从中央到地方的行政管理制度。 　　(4)分封制与宗法制互为表里，血缘纽带与政治关系相结合，实行严格的等级制度，政权带有浓厚的部族色彩。 　　(5)具有相对的连续性和稳定性。 　　【导入四】 　　多媒体显示： 　　电影《英雄》的图片组合和《史记》的文字节选 　　“秦王怀贪鄙之心，行自奋之智，不信功臣，不亲士民，废王道，立私权，禁文书而酷刑法，先诈力而后仁义，以暴虐为天下始。” ——司马迁《史记?秦始皇本纪》 　　设问：你心目中的英雄是谁？说出你的理由。 　　【合作探究】 　　探究点：皇帝制度的特征及本质 　　材料：公元前221年秦王嬴政统一六国后，下的第一道重要诏令是“议帝号”。群臣商议后向秦王建议说：“古有天皇，有地皇，有泰皇，泰皇最贵。”因此，臣等愿“昧死上尊号”，请王为“泰皇”。秦王不以为然，他提出“去‘泰’著‘皇’，采上古‘帝’位号，号曰‘皇帝’”。并说：“朕为始皇帝。后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。”他还采纳了群臣关于皇帝“命为制，令为诏，天子自称曰：‘朕’”的建议。 　　[思考] 材料中反映出皇帝制度的基本特征及其本质是什么？ 　　思考提示：特征：皇帝独尊，皇权至上，皇位世袭。 　　本质：君主专制，即皇帝是封建国家政权的主宰和权力中心。 ?　知识点三　郡县制的全面推行 【自主梳理】 　　1．条件 　　(1)春秋战国时期，一些诸侯国已在新兼并的地区设郡县。 　　(2)秦统一后，秦始皇采纳了________的建议，在全国范围内推行郡县制。 　　2．内容：把全国分为36郡，由________直接管辖，郡下设县；建立了一套地方官僚机构。郡守是郡的最高行政长官，县的长官称县令或县长。郡守和县令、县长都由皇帝直接任命。 　　3．作用影响：实现了对地方政权直接有效的控制。 　　4．秦朝中央集权制度的影响：奠定了中国两千多年政治制度的基本格局，为历代王朝所沿用，且不断加强和完善。 　　【合作探究】 　　探究点：西周到秦朝地方行政制度的变化 　　材料：“天下共苦战斗不休，以有侯王。赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！廷尉议是。”分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。 　　[思考] 材料表明地方行政制度出现怎样的变化？有何积极意义？ 　　思考提示：变化：废除分封制，实行郡县制。 　　积极意义：有利于天子对地方的控制，有利于国家统一。 　　【拓展提升】 分封制与郡县制的比较 　　5．秦朝的郡县制比西周的分封制更能适应封建集权政治的需要，最主要的原因在于(　　) 　　A．郡县官吏必须对上一级负责 　　B．郡县是地方行政的管理机构 　　C．郡县官吏与皇帝是臣与君的关系 　　D．郡县官吏完全由中央和皇帝控制，官吏不能世袭 　　D　[解析] 分封制下各级诸侯有相对独立的权力，容易形成地方割据，威胁中央。而郡县制下地方官吏被中央牢牢控制，有利于集权。A、B、C三项只是表面现象，不能反映郡县制的本质。 　　【导入四】 　　情境创设：选取宋以前的丞相与皇帝议事的影像片段与宋以后的丞相皇帝议事的影像片段各一。 　　请同学们分析两个场景的不同之处。 　　问题探究：宋以前，宰相们坐着议事，到宋太祖时坐着议事不行了，再以后就必须跪着接受君恩了。同学们想想看，从坐到跪，这中间说明了一个什么样的问题呢？ 　　3．北宋 　　(1)措施 　　①军事上，宋太祖把主要将领的兵权收归中央，抽调各地精兵强将，充实中央禁军。 　　②行政上，由中央派文