山东泰安市新泰宫里中学优秀语文人教版备课资源评选优秀作品：八年级上《桃花源记》.ppt

（1）仙境般的桃花源真的存在吗？从哪里可以看出？为什么？ （2）作者为什么要虚构这样一个理想王国？ （3）有人说《桃花源记》体现了作者消极避世的思想，有人说《桃花源记》体现了作者积极的理想追求，你怎么看这个问题？ 时空连线 — 再 见 桃 花 源 记 陶 渊 明 宫里镇初级中学 贾红梅 作者介绍： 陶渊明，名潜，字元亮，自号“五柳先生”，东晋著名文学家、诗人。 生于东晋末年，当时社会动乱不安，他有志不得施展。做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，从此过着隐居生活，谥号靖节先生。 学习目标： 1、正确、流利地朗读课文。 2、积累常用文言词语，整体把握课文内容。 3、理解作者所表达的不满黑暗现实、追求理想社会的思想感情。 俨然( ) 怡然( ) 间隔( ) 垂髫( ) 语云( ) 诣( ) yí 给下列加点的字注音： yì jiàn yù yǎn · · · · · · tiáo 　听老师配乐朗诵 　要求： １、听准字音 ２、听清断句 请同学们结合注释或借助工具书，自由翻译课文。标出拿不准的词语、句子，先小组内相互解决，如果还有不明白的师生共同解决。 解释下列词语 1）缘： 2）鲜美： 3）阡陌： 4）要： 5）无论： 6）不足： 7）诣： 8）绝境： 翻译下列句子 1、渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 2、有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 4、此中人语云：“不足为外人道也。” 5、见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 晋太元中，武陵人捕鱼为业。 缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林， 夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。 渔人甚异之，复前行，欲穷其林。 林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。 复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。 其中往来种作，男女衣着，悉如外人， 黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。 便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。 自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。 此人一一为具言所闻，皆叹惋 。余人各复延至其家，皆出酒食。 停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也”。 既出，得其船，便扶向路，处处志之。 及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。 在这些画卷中 你看到了什么？ 听到了什么？ 闻到了什么？ 还感受到了什么？