山东省乐陵第二中学高一数学人教版必修教学课件：集合的表示.ppt

第2课时 集合的表示 初步掌握用列举法和描述法表示集合. 2.掌握自然语言、数学语言相互转化. 简要回顾一下上节课所学内容：集合、元素与集合的关系. 判断下列元素的全体能否组成集合？ （1）地球上的四大洋； （2）方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根； （3）小于10的正偶数； （4）不等式2x-7＜3的所有的解. 除了用自然语言表示集合， 还可以用数学语言表示集合 能 集合的表示方法 将集合中的元素一一列举出来，并用花括号“{ }” 括起来表示集合的方法叫做列举法. 1、列举法： 元素 无序 互异 注意： 元素间要用逗号隔开. 例1 用列举法表示下列集合 （1）小于10的所有自然数组成的集合. {0,1,2,3,4,5,6,7,8,9} （2）方程x2=x的所有实数根组成的集合. {1,0} （3）由1～20以内的所有素数组成的集合. {2,3,5,7,11,13,17,19} 2.描述法：用集合所含元素的共同特征表示集合的方法. 元素的一般符号及取值范围 元素所具有的共同特征 例2 用描述法表示下列集合. (1)方程x2-2=0的所有实数根组成的集合; (2)由大于10小于20的所有整数组成的集合. 解：(1){x|x2-2=0} (2){x∈Z|10x20} 下面我们来解答问题导引提出的问题 （1）“地球上的四大洋”组成的集合表示为 {太平洋，大西洋，印度洋，北冰洋}； （2）把“方程(x-1)(x+2)=0的所有实数根”组 成的集合表示为 （3）把“小于10的正偶数”组成的集合表示为 {2，4，6，8}. （4）不等式2x-7＜3的所有的解组成的集合表 示为 用元素的共同特征表示 把集合的元素一一列举出来 {1，-2}； 1.判断下列集合的写法是否正确,如正确,请说出该集合中元素的个数. (1){ a, b, c, d } (2){0, 1, 3} (3) (4) (5) 正确 正确 错误 正确 无限 正确 2.用适当的方法表示下列给定的集合： （1）比4大2的数； （2）由方程x2-9=0的所有实数根组成的集合； （3）一次函数y=x+3与y=-2x+6的图象的交点组成的集 合； （4）反比例函数 的自变量的值组成的集合. 3.已知集合A={1,0,a},若a2∈A ，求实数a的值． (2)若a2=0，则a=0， 此时集合A中有两个相同元素0，舍去． (3)若a2=a,则a=0或1,不符合集合元素的互异性,舍去． 综上可知：a=-1. 解：(1)若a2=1，则a=±1， 当a=1时，集合A中有两个相同元素1，舍去. 当a=-1时，集合A中有三个元素1,0，－1，符合题意． 拓展提高（1） 自然语言 列举法 描述法 特点 适用对象 容易理解 直观明了 元素有共同的特征 所有 元素不太多的集合 元素无限或很多 拓展提高（2） 1. a与{a} 的含义是否相同？ 2. 集合{y|y=x2,x∈R}与集合{x|y=x2, x∈R} 相同吗？ 不同，前者为元素，后者为集合. 前者是函数的所有函数值组成的集合； 后者是函数的所有自变量组成的集合. 回顾本节课你有什么收获 集合的表示方法： 列举法，描述法. 一切澎湃于心，让我们真正能够在心里有所酝酿的东西，都值得我们去努力。